数学教研工作计划

　　春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，数学教研组通开展形式多样的教研活动，督促教师按部就班地进行教学，顺利地完成了教育教任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教作更上一层楼，特制定计划如下：
　　一、指导思想
　　以教育的“三个面向”为指针，以唯物辨证法为基本指导思想，以新一轮的课程改革为契机；以我校师资和学生实际为出发点，全面实施素质教育，进一步提高全体数学教师的教学教研水平，培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习；以学科新课程实施研究为核心，积极推进校本教研制度建设；以课堂教学为重点，深化教学改革，全面提高学科教学质量。
　　二、教研重点：
　　围绕“建立新课程下数学学习方式”，转变学生学习方式，
　　“提高小学课堂教学效率”为主题。
　　三、具体措施：
　　1、加强教师学习培训，确立新理念，通过学习和讨论，更新教师的观念。
　　2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。
　　3、在课堂教学中，紧紧围绕“建立新课程下数学学习方式”，转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极性，发展能力，在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。
　　4、建立旨在促进教师不断提高的评价体系，以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并掌握了什么。）
　　5、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率
　　6.加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动。
　　7、积极开展教研活动，了解教学动向，培养师生能力。
　　严格按照教研计划开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结。及时了解全校教师教情况和学生学的情况，为工教学质量的提高打下坚实的基础。
　　四、主要工作
　　（一）、继续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。
　　1、组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。
　　2、结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。
　　（二）加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进教师专业成长。
　　教学是学校的主要工作，教学质量是学校的生命线。加强教学评价研究，一是为了全面、客观地了解学生的学习情况，二是为了激励、肯定教师的工作。对数学的教学，既要关注学生学习数学的成绩，更要关注学生学习数学的兴趣和在学习过程中的发展变化，特别是在学习过程中表现出的情感和态度。
　　（三）切实做好数学常规教研工作。
　　切实做好“五认真”工作 （备课、上课、批改、考试、辅导）
　　1、能开展一些丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。
　　2、进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。
　　五、具体的工作安排如下：
　　周次
　　起止时间
　　工作安排
　　备注
　　1
　　8.11－8.17
　　拟订计划
　　4
　　9.8－9.14
　　组织数学公开课
　　5
　　9.15－9.21
　　组织课堂实录观摩
　　7
　　9.29－10.5
　　组织数学公开课
　　9
　　10.13－10.19
　　高年级组数学知识竞赛
　　13
　　11.10－11.16
　　组织（应用题）集体备课、上课、评课
　　15
　　11.24－11.30
　　组织课堂实录观摩