小学心理辅导站建设方案

　　为全面贯彻落实中央十六号文件精神，进一步加强和改进我校未成年人心理健康教育工作，促进学生主体性发展，提升学生心理健康水平，构建我校未成年人心理危机预防与干预长效机制，完善心理健康教育体系，形成协调互动、齐抓共管的良好局面，东站路小学决定响应党委号召，成立东站路小学心理辅导站，具体方案如下：

　　一、组织建设

　　1.辅导站职能

　　（1）负责本校心理健康教育的实施和宣传工作；

　　（2）及时把握学生的心理健康动态，帮助学生解决心理困惑；

　　（3）及时向有关领导、部门报告并协助处理心理危机事件；

　　（4）指导学生心理互助组织的工作，开展丰富的宣传教育活动；

　　（5）负责本校心理委员的培训、指导与管理工作。

　　2.组织领导

　　组  长：曾定宇   副组长：陈  韬

　　管理者：唐金锭子

　　3.辅导站的计划

　　（1）在学生中寻找一些对心理学感兴趣的学生，对这些学生开展各类培训与辅导，并开展一系列有关学院心理辅导站的宣传活动，以使辅导站的工作能够顺利开展。

　　（2）开放辅导站，使其所有的功能都能够得到最大程度的发挥。

　　（3）在学生中组织一些活动，让大家能够充分了解辅导站的职能与作用。

　　二、环境建设

　　1.名称

　　本校的心理辅导站名称为“心晴驿站”。

　　2.选址

　　辅导站设立在校新教学楼三楼，选址需明亮舒适、便于来访，但出入不明显的房间；要选在明亮舒适的地方，房间要求阳光充足，通风良好，冬暖夏凉，房子周围最好有绿色植物，这样积极向上的环境能潜在地调动来访学生内心积极阳光的情绪。

　　3.环境

　　整体环境布置以简洁、温馨、舒适、安全为宜，墙壁、地板和窗帘以柔和的浅色为基调，保证光线充足，通风良好，隔音。咨询室的采光、通风条件要好，温度适宜，屋内的布置要以浅色调为主，给学生以明朗、愉快的感觉。可适当地用鲜花、绿树、盆栽和图画等装饰环境；学生在做心理咨询时，要让他们感受到一种安全感和信任感，咨询室的布置要体现出隐密性；学生所坐的位置应避免门窗方向，不应让学生与突然来访的外人照面；在墙上挂有“心理咨询室工作制度”等宣传材料。

　　三、场地布置

　　辅导站分为办公接待区、个体咨询区、心理阅览室等部分。

　　1.心理咨询室

　　悬挂一些心理学小挂件以及心理学小知识，使这里充满心理健康教育的氛围。

　　2.办公接待区

　　办公接待区以淡黄色为主色调，要具有严肃和温馨的感觉，因为此室是学生心理咨询的第一站，要让学生感觉亲近平等，自然，不要具有压迫感。同时配置一个小的开放式的小书架，来访者在等待的同时可以翻阅书籍，在墙上张贴心理咨询室制度、心理咨询老师守则以及心理学挂图等。

　　3.个体咨询区

　　个体咨询区建议放置无声计时器，这样比较有利于心理老师掌握和调整咨询时间。同时在来访学生的位置附近摆放可以直接抓抱的毛绒玩具，使学生在和老师沟通的过程中更加自然放松。

　　4.心理阅览室

　　阅览室作为学生和教师阅读心理学方面的书籍和期刊的场所，应做到可以让学生选择自己所需要的资料，从而得到帮助和启示；也可以为教师提供各种心理健康教育的方法、各种心理辅导技术等方面的资料。

　　心理阅览区用于摆放心理学书籍，学生可以在这里增长心理学知识，提高心理自助能力，教师也可以在这里查询心理学资料；也可以摆放一些励志的文学名著，以鼓舞学生的志气。

　　7.室内标语

　　给心灵打开一扇窗户，给自己多一点阳光

　　用“心”呵护，心的健康

　　一切从心开始