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“拒绝不良行为,做合格中学生”主题班会
主持人 班主任
参与者
全班学生、班主任
活动目标
1、解读校公民徽章行动相关内容。
2、促进学生改掉不良行为,争做合格中学生。
活动准备
1、校公民徽章行动相关材料。
2、中学生日常行为规范。
3、制作课件。
活动过程
主任解读校公民徽章行动相关内容
班主任就校公民徽章行动结合班级常规提出相关要求
“拒绝不良行为,做合格中学生”主题班会
一、故事分享:
1988年,75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间,有人问一位诺贝尔获奖者,你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最主要的东西?这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了:把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要表示歉意;学习要多思考;要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。
行为习惯源于生活的点点滴滴,却对人的一生有重大意义。 习惯是一个人的资本!
二、诗歌朗诵:
《种下一个好习惯》
播种行为,收获习惯;
播种习惯,收获性格;
播种性格,收获命运。
行为决定命运!
三、观看图片:
活动1:
通过以上图片,你都发现了哪些不良行为?
欺负同学、上课吃零食、沉迷网络、考试作弊、上课玩手机、上课睡觉。
四、什么是不良行为习惯?
对自己和他人的身心有害,不利于自己和他人的身心健康,妨碍他人,影响自己和他人成长等等一些行为习惯。
五、我国《预防未成年人犯罪法》第十四条规定的未成年人不得实施的不良行为:
(一)旷课、夜不归宿;
(二)携带管制刀具;
(三)打架斗殴、辱骂他人;
(四)强行向他人索要财物;
(五)偷窃、故意毁坏财物;
(六)参与赌博或者变相赌博;
(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;
(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;
(九)其他严重违背社会公德的不良行为。
六、活动2:小组合作讨论,中学生有哪些不良行为?
课上的不良行为:
交头接耳、高声喧哗、相互争吵 。
精神不集中、不主动参与课堂讨论、不做练习,不积极发言;不记笔记。
做小动作 ,跟同桌或前后桌的同学嬉戏玩耍;做跟课堂无关的事,涂鸦、写信、写字条,传送字条。吃东西,喝水。
顶撞老师。
……
校园内的不良行为:
追逐打闹,大声喧哗,乱丢果皮纸屑,吃零食,说脏话,使用不文明语言;
破坏环境卫生,破坏公物;
不尊敬老师,不团结同学,不热爱班集体;
不积极参加体育锻炼、文艺活动;
欺负同学,搞小帮派,和不良社会青年打交道;
染头发,烫头发,穿奇装异服,戴首饰;
……
校园外的不良行为:
不按时回家, 上学、放学路上追逐打闹;不遵守交通法规;
乘坐公交车不尊老爱幼、主动让座;
抽烟、酗酒、打架斗殴;不遵守法令条规,进营业性舞厅、歌厅、网吧;
不尊重父母,不帮助父母做力所能及的家务;
随地吐痰,乱扔杂物 ,不保护环境;
在公共场所大声喧哗,不遵守公共秩序;
在网络上发表一些不负责的话。
……
七、活动3:快速抢答:
判断正误:
1、我们应爱惜名誉,拾金不昧,不受利诱。
2、在课桌上进行“文艺创造”。
3、我们要生活俭朴,不乱花钱。
4、我们可以因有事而不请假,随便旷课。
5、篮球比赛后因为本班输掉比赛,就和对手打架。
6、升旗仪式或参加学校集体活动时,可以说话,随便走动。
7、不要把校外人带进校内,也不闯进其他班级游玩,吵闹。
8、对父母的话总是不耐烦,觉得父母的思想老套了。
9、评三好生只需要思想品德好和主课成绩好。
10、与同学发生摩擦只要不理他就行了。
八、活动4:案例分析:
规范小锦囊:
遇到这样情况,你该怎么办?
1、自习课,老师都在开会,班上同学很吵闹,你该怎么办?
如果你是班干部,你该怎么办?
2、你做作业时遇到难题,百思不得其解,同学把做好的作业给你看,你该怎么办?
3、假如你的好朋友在无节制的上网游戏,作为好朋友的你该如何帮助她呢?
4、班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖事情真相,假如你是知情者,但又碍于同学面子不好当面站出来说,你该怎么办?
5、你的好朋友和其他同学发生矛盾,希望你能够“出手相助”,放学后“收拾”那位同学,你该怎么做?
九、中学生不良行为的危害:
1、害自己
2、害家庭
3、害社会
十、倡导规范、告别陋习,人人争做文明中学生:
1、倡导文明礼貌用语,反对讲粗话、脏话。
2、倡导讲卫生,按时做值日,反对偷懒。
3、倡导文明休息,反对追逐打闹、无故喧哗。
4、倡导注重个人仪表,男生不留长发,女生不穿高跟鞋, 不佩带首饰,反对奇装异服,衣冠不整。
5、倡导上课专心听讲,积极参与,按时完成作业,反对拖 欠抄袭。
6、倡导养成良好卫生习惯,反对随地吐痰,乱扔废弃物。
7、倡导爱校护校,维护学校声誉,反对歪曲学校形象。
8、倡导同学间友好相处,互相帮助,反对破坏团结。
十一、《 我们从小讲规范》:
说千条,道万条,讲规范是第一条;
千件宝,万件宝,不如规范价更高;
规范是颗水晶石,遵守规范心灵美;
规范是盏红绿灯,人生道路它引导;
中学生们守规范,思想品德往上跳;
成年人们守规范,世界变得更美好;
规范从我来做起,小事体现新风貌;
我们从小讲规范,精心培育规范苗;
明日长成参天树,规范花香四季飘。
十二、我们的誓言:
我宣誓:
从我做起,从现在做起,从小事做起,拒绝不良行为,做合格中学生!
我坚信:
走入南湖二中我是好样的,
走出南湖二中我是最棒的!
十三、千里之行,始于规范:
预期效果
学生对校公民徽章行动的相关内容有所了解,促进此项活动顺利开展。通过中学生日常行为规范教育,促进学生改掉不良行为,争做合格中学生。 文章 来源初中 教师 网 w w w. 91 0w.Ne t
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