“落实好新《中学生日常行为规范》”主题班会方案 |
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教师 网 w w w. 91 0w.Ne t 1、活动主题：如何落实好新《中学生日常行为规范》
2、活动目的：熟悉《新中学生日常行为规范》的内容，和以前相比较有了什么改进，以新规范要求自己，增强学生的道德等观念，做个跟得上时代要求的新中学生。
3、活动时间：10月13号4、活动地点：九（5）班教室5、活动人物：九（5）班全体学生6、主持人：戴骏 万渝嘉7、活动过程：
开场白：甲：生命的每一瞬间都是精彩的，仿佛那天边的云朵，是那么的纯洁，犹如那沙滩的贝壳，是那么的熠熠生辉，又象那黑幕上的星星，那么的闪耀。
乙：风吹起一切的思绪，来不及思考，却仍然记得道德的存在，每一个事物都有他的规律，都受到规则的约束。正如我们中学生，也有《中学生守则》的约束。
甲：对，所以我们要做一个遵守中学生守则的文明人乙：说了这么多，让我们先轻松一下，首先，我要介绍个重要的角色，她的名字叫做“常州小嘴巴”
常州小嘴巴：大家好！我是“常州小嘴巴”，专门给你们制造笑料的人，废话不多说，先给你们介绍第一个游戏“运汽球”，规则很简单：每次选两组同学，每组两位，用肩膀运汽球，从这头运到那头，一分钟内看哪一小组运的汽球最多就算赢，这主要是看你们的合作能力。好！有谁愿意第一个上来？
甲：真累！真累！我不做主持了，我要下去休息了，乙：急什么！下面不就是小品吗？很值得看的。
甲：好！下面我们就来欣赏一个《小品》
小品《迟到》
（场景1 婷婷的房间）妈：婷婷，时间不早了，该起床了。
婷婷：恩……妈：再不起来，我可要使用暴力了，（抓鸡毛掸，摞衣服）婷婷：妈妈，现在雨下的这么大，怎么去啊！即使赶到学校也是要迟到的，还不如不去呢？
妈：你说什么？居然敢不去学校，看我不打断你的腿婷婷：啊啊啊，说错了！
妈：你再不起床我可真要……婷婷：哎、起来了，我起来了……（场景2 教室门口）婷婷：报告老师；老规矩，站门口去，我们继续上课。
婷婷：早就说过不要来了，可老妈非把我赶到学校来。也不知道是谁定的鬼规则，要是世界上没有迟到这种事该多好。那我就可以天天睡大觉了，那该多幸福啊！
老师；过来，怎么回事又迟到？你就不能早起些啊？你都快成为“迟到大王”了。每个人都像你，那学校都不要上课了，就全都回家算了。今天罚你把《中学生守则》抄一遍，下次再迟到就到教导处上课吧！
婷婷：咳，真倒霉，又要罚抄，老师也不能想些高招。不管怎么样，明天一定要早些起来了。
我这个学习委员老是带头迟到，总不是好事。学习委员不仅要带头搞好学习，还需要带头遵守学生守则。家有家规，校有校法。都是需要去遵守的。啊！终于开窍了！
从今天开始我要做个好学生。
小嘴巴要点评一下，这学生演的还可以，就是老笑场，而这老妈，长的貌美如花，不如我们鼓鼓掌，让她再给我们摆个酷酷的造型。
甲：小品看完了，还累吗？
乙：年轻人身强力壮的，早就又生龙活虎，刚才那小品我感触很深，对于一些陋习，我不知道怎样才能真正的醒悟，彻底的去改掉它们做一个真正的好学生。
甲：好了，别那么深沉了，我们还是继续我们的主持乙：好！下面请欣赏小品《猜字谜》
猜字谜甲：大家都知道谜语是让人开动脑筋的，也可以说是一种游戏。
乙：要你说啊！
甲：你别添乱了，好不好？这谜语是好东西，它能让人开动脑筋的，也可以说是一种游戏。
乙：你怎么讲同样的话啊！
甲：看！都是你搅的，害我连词也忘了。
乙：连词都忘了，那你还上来干嘛？快下去。
甲：虽说词忘了，但我还记得谜语，我猜谜的水平在班中可一直是稳居第二的1乙：为什么？
甲：至今还没发现第一。
乙：那你这么说是我不如你了？不如咱俩来试试？
甲：试就试，谁怕谁啊！谁先出？
乙：当然我先出了，请听题；1-2=？
甲：什么？不会吧！这也能叫谜语？像这种问题我没必要回答。
乙：那你根本就不知道答案，有本事就说出来啊！
甲：当然=-1啦乙：错。
甲：怎么回事乙：应该是0，因为一个导弹炸了两幢大楼，你知道我是研究军事的。
甲：啊！行，算你厉害，我也会，请问3+2=？
乙：等于……等于……我不知道，你说等于几。
甲：当然是5了，我的乖乖！原来你还没上过一年级啊？
乙：真厉害，挺会耍人的，咱们猜些别的吧。
甲：行！这样也不好玩！不如咱们来赌十元钱，你要猜中我给你，要是猜不中你给我十元。
乙：行，出题吧！
甲：好 ！什么东西有3个头，6个耳，8条腿，1只眼？
乙：什么东西会长的这模样？有了！是不是耍狮子的？
甲：怎么说？
乙：你看那狮子一个头，耍狮子两个头，不就三个头，狮子两个耳朵，耍狮子的四个耳朵就六个耳朵，那狮子四条假腿，耍狮子的人四条腿，不就八条腿吗？
甲：那一只眼呢？
乙：这一只眼？我倒霉就倒霉在这一只眼上，那你说是什么？
甲：哼哼！猜不出来了吧！你以为十元那么好赢啊！我告诉你啊！是我奶奶坐的驴车！
乙：怎么讲？
甲：你看我奶奶一个头，那赶驴的一个头，那驴一个头，这不是三个头吗？
乙：那八条腿呢？
甲：那驴四条腿，我奶奶两条腿，那赶驴的两条腿，不就是八条腿吗？
乙：六耳哪？
甲：我奶奶两只耳，那赶驴的两只耳，那驴两只耳，不就是六只耳吗？
乙：那一只眼呢？
甲：对呀！我奶奶一个头，那赶驴的一个头，那驴一个头，这不是三个头吗？
乙：我问你一只眼。
甲：对呀！我奶奶两只耳，那赶驴的两只耳，那驴两只耳，不就是六只耳吗？
乙：听清楚是一只眼。
甲：那驴四条腿，我奶奶两条腿，那赶驴的两条腿，不就是八条腿吗？
乙：混帐！再不说我就踢你了，那一只眼到底是怎么回事？
甲：对呀！一只眼到底是怎么回事？
乙：我问你呢？
甲：噢，一只眼，对呀，那驴是只瞎驴，我奶奶双目失明，那赶驴的一只眼，乙：去你的，（两人后退一步，两次鞠躬）“大家说，他们表演的好不好？真不愧是我的好徒弟，俗话说的不错：名师出高徒。都是我教导有方啊！下次有机会再请他们为大家献丑，先谢谢啦”
再来玩一个游戏“辨辨辨”
规则是这样的：请一个同学闭上眼睛站中间，另五位同学围成一个圈，不断的转圈，用你的假声说一句话，然后我喊停，我说一句他们说过的话，请你猜出这句话是谁说的，猜不出就请你的脸受一下委屈，用水彩在你的脸上画上几笔。
结束语：甲：这次活动真是太有趣了，觉得还不过瘾，真想继续乙：但是时间有限哪！
甲：就让我们记住这精彩的时刻，每一个人都会犯错，但需知错就改的勇气，根据一定的规则来改正，就会获得更多的喝彩，乙：让我们每个人都能成为一个遵规守则的文明人。谢谢！
8、活动小结：通过这次活动，同学们了解了《新中学生日常行为规范》的要求，从而切实的贯彻落实，提高自我各方面的能力，拥有新中学生的素质，具有新中学生的形象。文章
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