新目标初二英语上册教学工作计划

所属栏目: 英语计划总结更新时间:2020-04-13 点击次数: 次

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指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

教学任务和目标：

让学生掌握一般将来时与一般过去时，复习现在进行时；掌握形容词与副词的比较等级；学习宾语从句；掌握简单句的五种句型。
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，学习“洋思教学模式”，努力达到学校规定的教学指标。

学生基本情况分析：

今年我刚接手这个八年级，我所带的班级基础薄弱,但学生上课认真听讲并且做好笔记，有变成学好学生的潜力，这得归功于班主任侯老师的精心管理。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

教材分析：

八年级英语是人民教育出版社社出版的新目标英语，教材编排有以下目的：
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，
3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

教学方法和措施

　　1、Teach English in English.英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
　　2、Think English in English.用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有美国人思考的介入，或者说美国人思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。
　　3、背诵和多种练习结合。实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
　　4、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。
　　5、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;。英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。
　　总之，利用教材形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识，同时注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的认识，由感情上升到理性。在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，在教学的过程中让学生多看，多记，多总结，多背、多练说来丰厚英语知识，提高学生的语言技能。以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。
六、教学进度：

年级	八年级	周课时数	6课时
教科书	义务教育	册数	上册
出版社	人民教育出版社	版次	2013年6月第1版

（一）单元授课计划表

时间	教学单元	教学内容	课时分配
时间	教学单元	教学内容	新授	练习		复习	测评	合计
9.1-9.13	Unit1	Where did you go on vacation?	4		1	1	1	7
9.14-9.23	Unit2	How often do you exercise?频度副词	4		1	1	1	7
9.26-10.10	Unit3	I am more outgoing than my sister.	4		1	1	1	7
10.11-10.19	Unit4	What’s the best movie theater?	4		1	1	1	7
10.20-10.28	Unit5	Do you want to watch a movie show?	4		1	1	1	7
10.10.31-11.9	Unit6	I am going to study computer science?	4		1	1	1	7
11.14-11.23	Unit7	Will people have robots?	4		1	1	1	7
11.24-12.2	Unit8	How do you make a banana shake?	4		1	1	1	7
11.23-1.2	Unit9	Can you come to my party?	4		1	1	1	7
1.3-1.13	Unit10	If you go to the party,you will have a great time.	4		1	1	1	7

（二）每周进度计划

周次	教学单元	教学内容	周进度	备注
1	U1	过去式	第一单元
2	U1-u2	频度副词	完成第一单元开始第二单元
3	U2	频度副词一般现在时	完成第二单元，
4	U3	比较级	开始第三单元
5	U3-u4	比较级和最高级	完成第三单元，开始第四单元
6	U4	最高级	完成第四单元
7	u5	最高级电视剧表达一般疑问句	开始第五单元
8	U5-u6	作文	完成第五单元，开始第六单元
9	U6	一般将来时	完成第六单元
10	u7	一般将来时及其一般疑问句	开始第七单元
11	U7-u8	Will 引导的将来时	完成第七单元，开始第八单元
12	U8	食品制作流程的表达	完成第八单元
13	u9	How do you make a banana milk shake? 情态动词	开始第九单元
14	U9-u10	情态动词的一般疑问句和肯否定回答	完成第九单元，开始第十单元
15	U10	条件状语从句	完成第十单元
16	review	条件状语从句
17	REVIWW
18	REVIEW
19	REVIEW

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