小学英语教研组工作计划13 |
| 所属栏目: 英语计划总结 更新时间:2023-02-26 点击次数:
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一、指导思想
根据常州市教科院教研工作精神及金坛区教师发展中心总计划要求，本学期小学英语教研工作将立足于我区英语教学现状，从小学英语课程建设、课堂教学转型以及学生英语素养养成三个方面，本着“发展教师、发展学生”的教研方针，形成基于学生发展的教学理念、教学手段和反思方式，为学生的全人发展和终身学习打下扎实的基础。
以学生为主体教师为主导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、在上级领导的带领下加强新教材的研读和学习，以校为本进一步抓紧课程建设的实施。
三、本学期主要工作
1、进一步加强理论学习，更新教学理念, 丰富教研活动类型。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、以课题为抓手,进一步有序、规范地组织开展有主题的教研活动。
本学期将以关键问题研究为抓手，重点关注核心素养如何在课堂落地。开展小学英语自然拼读的研究，明晰关键问题的界定和解决策略，力图从更深层次重新思考，从学生的需要、语言教学自身的规律和其他因素入手，积极探索小学英语自然拼读课型。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
（1）每周三下午为英语科组教研活动时间，活动围绕每个月不同的研究主题，确立英语组科研活动，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
（2）开展公开课、听、评课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节校级公开课，定时间、定课题，要求按时完成，全组教师都要参加听课并及时评课。
3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。对“5+10”研究深入，有实效。加强微课板块研究，课前认真钻研、准备，课堂教学实践中努力反思、提炼，上出精品课，示范课，以丰富的教学内容、有效的教学策略、人文的教学情怀，丰厚微课课程内涵，让微课能够有更多的创新和实效。
举行英语的书写、朗诵、会话、作文、手抄报比赛等等。通过活动提升学生学科素养，丰富校园文化生活。
4、抓好插班生的英语起始教学。
部分新生以前从来没学过英语，或者基础较差，个别成绩又很好，程度参差不齐。英语老师要及早摸清情况，采取切实有效的措施，抓好起始及衔接教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。另外要结合学生的现有实际情况，进行查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
（1） 严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。
（2） 结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
6、鼓励本教研组教师积极撰写论文。
每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索、创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
7、通过多种渠道，加强师资队伍建设。
1、本学期，结合课程建设，在组内开展5次教学观摩活动，并结合听课撰写案例分析上传到学校网站。
2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。
3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。
四、教研安排：
| 月份 |
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主要工作 |
承办单位 |
| 2月 |
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1．参加市级线上培训 |
常州市教科院 |
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2．计划制定与交流 |
教研组 |
| 3月 |
第一周 |
1．寒假英语作业评比(各年级) |
教研组 |
| 第二周 |
2. 教研组研究课（四年级拼读课） |
教研组 |
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3. 参加“学科关键问题”研讨活动 |
常州市教科院 |
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4. 参加青年教师基本功比赛 |
区教师发展中心 |
| 4月 |
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1. 参加市“毕业班复习教学研讨”同课异构 |
常州市教科院 |
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2．优质课展示活动 |
区教师发展中心 |
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3. 教研组研究课（五年级拼读课） |
教研组 |
| 第六周 |
4.五年级拼读小报评比（五） |
教研组 |
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5英语组沙龙（不同年级的拼读教学内容及方式） |
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| 5月 |
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1.教研组研究课两节（四年级和六年级） |
教研组 |
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2.参加市小学英语工作室联盟启动大会暨教科研培训 |
常州市教科院 |
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3. 参加区课题组展示活动 |
区教师发展中心 |
| 第十二周 |
4. 六年级英语口语比赛（六） |
教研组 |
| 第十四周 |
4.迎六一英语小故事表演（三 四） |
教研组 |
| 6月 |
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1.参加三年级整班朗读暨口语交际比赛 |
常州市教科院 |
| 第十五周 |
2.单词竞赛（3-6） |
教研组 |
| 第十六周 |
3.教研组复习计划研讨 |
教研组 |
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4.参加区英语主题活动课程成果展示活动 |
教研组 |
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