初一信息技术教研计划

　　一、学期教学目标

　　总的教学目标是：使大部分学生熟练掌握计算机的软硬件组成、Python知识、网络工具和ps的知识点。

　　教学难点：

　　1、熟练掌握计算机组成。

　　2、熟练掌握Python的知识。

　　3、熟练掌握ps的操作。

　　教学重点：

　　计算机的组成、Python、ps。

　　一、学生情况分析

　　本计划针对初一年级教学班，初一年级的学生刚刚升入初中，各个方面的习惯还没养成。因此，对于一周一节的信息技术课来说，大部分学生都是抱着到课堂上来放松放松，玩一玩的心态的。

　　因此，如何引导学生正确的学习态度尤为重要。由于学生对本学科的学习积极性还是比较高，

　　因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，要进一步对他们进行正确的引导。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识

　　与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。初三学生素质互有参差，经过三年的学习，学生的操作水平也高低不一，而从实际教学中考察，学生天真活泼好奇心强，教师应从提高学生的学习兴趣入手，给学生提供动脑、动手的机会，使课堂生动

　　活泼，最大限度调动学生的学习积极性。

　　三、教材分析

　　为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国初中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的初中信息技术课程标准尚未出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行。

　　本册教材

　　第1章探究身边的信息设备

　　第2章探究如何用计算机解决问题

　　第3章介让因特网成为工具

　　第4章探究图像的表现艺术

　　四、教学研究内容

　　在学校的统一布暑下，本学期我们初中的微机教学主要研究内容就是，如何在信息技术课程教学中渗透学生的生命教育。

　　五、教学措施

　　针对初一的具体情况，教师要注意以下几方面：

　　1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。

　　2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。

　　3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

　　4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。

　　因此，这就要求我们在教学中要努力做到：

　　1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的

　　“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

　　2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生。