初一地理学科教学计划 |
所属栏目: 地理计划总结 更新时间:2020-04-20 点击次数:
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来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 一、指导思想:在新课标理论的指导下,在学校领导的带领下,充分发挥自身教学优势, 努力使教学水平,业务能力有更大的提高。 同时, 通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生 学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从”学会地理”,走向“会 学地理”。 二、学情分析:学生初次学习地理,仅仅在小学科学中接触一点点,那么地理课学习什么?学习地理有什么用?怎样学习地理?这些学生都需要了解。 三、教材分析: 绪言:与同学们谈地理 第一章:地球和地图 第二章:陆地和海洋 第三章:天气和气候 第四章:居民和聚落 第五章:发展和合作 四、教学目标 通过本学期地理教学,使学生能比较熟练的运用所学的地理知识理解生活中的地理现 象,进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力,提高学生绘图的能力。 五、教学措施 1、教学中充分发挥双主体作用,采用各种形式,给学生一个学习探究,合作的空间,培养 学习地理的兴趣,积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法、情感和态 度,价值观的形成与培养 2、有计划,有步骤地指导学生他提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地 理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理 3、教学中做到精讲,重知识体系,结构,联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到,拖 泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课堂效益,训练题做到精选,精练,鼓励微型试题, 做到讲练结合,努力提高效率 4、重点热点抓辐射,重点依据生活实际的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用, 活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,运用探究性,自主性的学习方法,相互研究、 归纳, 让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题, 激活学生思维, 培养学生思维能力, 并做到“宽口径、粗线条、广辐射” 5、抓好常规地理课堂教学,认真备好每一节课,搞好集体备课,努力讲好每一节课,讲究 练习的实效性 6、认真学习新课程标准理论,领会新课标精髓,用科学理论指导教学实践 7、教学中关注学生的身心发展,结合学科特点,开展学科知识竞赛,激发学生学习兴趣。 六、教学进度
周次 |
进度 |
1 |
绪言《与同学们谈地理》 |
2 |
第一章《地球和地图》1.1 |
3 |
第一章1.2 |
4 |
1.3 |
5 |
1.4 |
6 |
第二章《陆地和海洋》2.1 |
7 |
第二章《陆地和海洋》2.2 |
8 |
第三章《天气和气候》3.1 |
9 |
3.2 |
10 |
3.3 |
3.4 |
第四章《居民和聚落》4.1 |
12 |
4.2 |
13 |
4.3 |
14 |
第五章《发展与合作》 |
15以后 |
复习准备期末考试 |
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