新目标八年级上英语教学计划 |
| 所属栏目: 英语计划总结 更新时间:2020-04-27 点击次数:
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0w.net 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
初二年级共有个8教学班，通过初一一年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
本书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELF CHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来时，句子的成分， 情态动词，从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。
1. 摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2. 重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3. 有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4. 重视阅读能力的培养，注重阅读技巧的学习。
六、教学进度：
| 年级 |
八年级 |
周课时数 |
6课时 |
| 教科书 |
人教版Go for it! |
册数 |
1 |
| 出版社 |
人民教育出版社 |
版次 |
2013年6月第1版 |
（一）单元授课计划表
| 时间 |
教学单元 |
教学内容 |
课时分配 |
| 新授 |
练习 |
复习 |
测评 |
合计 |
| 1-3周 |
U1-2 |
Where did you go on vacation?
How often do you exercise？
|
10 |
2 |
2 |
4 |
18 |
| 4-6周 |
U3-4 |
I’m more outgoing than my sister.
What’s the best movie theater？ |
10 |
2 |
2 |
4 |
18 |
| 7-9周 |
U5-6 |
Do you want to watch a game show?
I’m going to study computer science. |
10 |
2 |
2 |
4 |
18 |
| 10-11周 |
复习U1-6 |
U1-6 |
|
|
|
|
18 |
| 12-14周 |
U7-8 |
Will people have robots? How do you make a banana milk shake? |
10 |
2 |
2 |
4 |
18 |
| 15-17周 |
U9-10 |
Can you come to my party?
If you go to the party, you’ll have a great time! |
10 |
2 |
2 |
4 |
18 |
| 18-20周 |
复习U1-20 |
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18 |
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