晨会方案设计：礼貌语 会使用

  教育目标：引导学生自觉、主动地学习、运用礼貌语，逐渐成为知礼仪、善交际的新时代小公民。

  教育过程：

一、 欢迎听课老师，主动问好

师：同学们，现在教室里来了好几位老师，我们作为一（8）班的小主人首先该怎么做呢？

（学生鼓掌，热烈欢迎老师们的到来，并说：“老师们好！”）

师：听到同学们这么热烈的掌声，他们也来了。

出示：您好  请  谢谢  对不起  再见 

二、学习十字礼貌语

师：他们是十字礼貌用语，你们能叫出他们的名字吗？   

（ 学生读。）

师：生活中，礼貌用语能帮助我们成为最文明、最有礼貌的人。

板书：礼貌语 会使用

三、设计“你在镜头里”情境，使用礼貌用语

师:现在我们带上“相机”，一起去“拍照”吧！

校园镜头一；借铅笔。学会使用“请”、“谢谢”和“不用谢”。

校园镜头二：课间活动。学会使用“对不起”和“没关系”。

校园镜头三：放学了。学会使用“再见”。

家庭镜头一：放学到家做作业，客人来访。父母不在家。学会使用“您好”、“请”、“对不起”和“再见”。

家庭镜头二：对长辈的关心，要学会真诚地说“谢谢”。

家庭镜头三：打电话。学会十字礼貌用语。

……

四、    学儿歌，小结

和人交往知礼仪，

“十字”用语挂嘴边。

与人见面问“您好”，

求人帮助加个“请”，

得人帮助道“谢谢”，

无意伤人“对不起”，

分别不忘说“再见”。

文明人儿树新风。

五、向听课老师道谢，并说再见。