教师职务培训心得体会

　　首先什么是学生发展的核心素养呢?

　　学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。《中国学生发展核心素养》，内容包括3大方面、6大素养、18个基本要点。推进学生核心素养发展，教师是关键所在，可以说，教师的素养影响学生的素养。

　　其次核心素养导向下学校的教育使命是什么?

　　1、促进全体学生发展。

　　2、促进学生全面发展。

　　3、促进学生个性发展。

　　4、促进学生自主发展。

　　促进学生终身发展课堂是学生成长学习、教师实践发展进步的重要场所，教师的教学和学生的成长与课堂活动紧密联系，因此我主要从一下两个方面说起：

　　一：基于学生核心素养培育，如何打造优质课堂教学

　　二：基于学生核心素养的教师教学方式转变路径有哪些

　　缺乏核心素养指向的教育是苍白无力的，课堂要以学生核心素养培育为指向，为学生的生命个体融汇情、理、智、趣的培养。那么，基于学生核心素养培育，如何打造优质课堂教学呢?

　　打造优质高效的课堂教学要遵循并从以下几点出发：

　　课堂教学效益精准化，聚焦核心素养。

　　课堂教学效果实效化，落实核心素养。

　　课堂教学效率最优化，发展核心素养。

　　要做到这些，首先作为一名教师，要仔细研读相关指导文件，吃透核心素养，吃透学科核心素养的本意，把握体现学科本质特征的知识、能力和品格。同时要具备整体的课程观，了解学生、学科的核心素养发展脉络，准确定位课堂内容在学生发展中的作用，析取主要的教学目标。课堂上，教师要从关注教学任务的完成度转向关注学生学习的达成度，关注知识、能力和品格的实际变化。将课堂目标逐步分解细化为具体、可操作的教学目标，注重教学过程性目标的达成，促使学生学习的稳步进阶。在教学设计和教学过程中，要根据学生认识规律出发设计、开展教学，在教学中注重激发并维持学生兴趣，引导学生主动学习，通过引导学生主动学习，通过对话、批判和反思等活动建立起新旧知识之间的联系。

　　二：基于学生核心素养的教师教学方式转变路径有哪些?

　　1、转变教育观念，树立平等师生观。

　　2、创设问题情境、开展合作探究学习。

　　3、尊重学生个性差异，实施因材施教。

　　4、转变教学评价方式，实现评价方式多元化。

　　要做到这些可以从以下几个方面着手尝试：

　　1.营造民主开放的学习氛围，鼓励自己要善于不断学习，终身学习，将学习与工作紧密结合起来，并为自己提供交流的平台，引导每位教师成为终身学习者。

　　2.要加强学科知识同学生生活实际和身心发展状况实际的联系，增强实用性和趣味性，让学生有兴趣，学得尽兴愉快。

　　3.一节课的教学内容一定要用多种形式来呈现，并且要尽可能直观，贴近学生的 实际和社会生活。