《乘法分配律》教后反思

　　1、在目标上定位上从学生已有经验出发，通过观察、比较、归纳、深化和丰富乘法分配律的认识。“怎样简便怎样算”和“解决问题”同学们完成的很好，初步会用语言表达乘法分配律的含义。

　　2、在教学设计上体现新课标的理念，注重从实际出发，把数学知识和实际生活紧紧联系起来，让学生在体验中学到知识。有个别学生在“建立乘法分配律”的概念上不够清晰，应予以关注。

　　3、在练习设计上力求有针对性，有坡度的知识延伸。“火眼金睛判对错”有一定难度，个别学生对于乘法结合律与分配律仍然区分的不是十分清晰。