九年级上册数学教学工作计划

　　一。    教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能
　　培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行
　　运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
　　二。    在教学过程中抓住以下几个环节
　　（1）   认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
　　（2）   抓住课堂45分钟。
　　本学期的教学内容共五章。
　　第一章 分式
　　第二章 一元二次方程
　　第三章 圆
　　第四章 图形的全等
　　第五章 样本与总体
　　严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
　　（3）   课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
　　三。    不断钻研业务，提高业务能力及水平。
　　积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。
　　四。提高质量的措施
　　1.认真学习钻研新课标，掌握教材。
　　2.认真备课，争取充分掌握学生动态。
　　3.认真上好每一堂课。
　　4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
　　5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
　　6.经常听取学生良好的合理化建议。
　　7.以“两头”带“中间”战略思想不变。
　　8.深化两极生的训导。
　　周教学进度安排
　　周次主     要    内   容教    学   目   标
　　1整式的除法会单项式或多项式除以单项式
　　2分式的基本性质、运算会约分、通分、乘除、加减运算
　　3分式方程解法会解分式方程
　　4一元二次方程及解法解一元二次方程
　　5完成与探索的总结培养学生综合能力
　　6圆的相关知识了解圆的有关概念
　　7与圆有关的位置关系掌握各种位置关系有应用
　　8圆的相关问题综合知识
　　9期中前复习查漏补缺
　　10期中检测自我检查相当激励
　　11全等三角形的识别学会判断
　　12命题与证明学会初步说理
　　13尺规作图会简单地尺规作图
　　14复习总结本章
　　15样本与总体能用随机抽样的方法抽样
　　16用样本估计总体会用样本估计总体明白原因
　　17概率懂得概率含义与预测
　　18本章小结熟练掌握本章内容
　　19总复习本章内容及串联
　　20期终考试检测师生的教与学