站立式起跑教学反思

　　站立式起跑是做好快速起跑的一个关键环节，它主要锻炼学生的反应能力和快速启动能力。对于单纯起跑的教学内容，很难引起学生的兴趣，不能做到乐于重复和提高动作质量，导致课堂氛围枯燥乏味，所以我将比赛与学习内容有机结合，起到了激发学生的求生欲望，提高了练习的热情。整堂课是围绕启迪学生智慧，活跃思维、锻炼技能而设计的。下面，我就“站立式起跑”一课的教学实践，谈谈自己的感想。

　　一、运用比赛的形式，激发学生锻炼热情。

　　在课堂教学一开始，我就让学生置身于一种愉快的、易于接受的学习气氛中。站立式起跑的关键是“姿势正确，反应迅速，步幅合适。”然后抓住姿势正确，让学生个人练习与两人一组的辅助相结合，使学生充分体会到身体前倾的动作，然后再进行练习赛。使孩子们的身心完全投入到课堂里。此时课堂一下就变得情趣万千，充满勃勃生机，学生充分投入到激烈的游戏比赛当中。在穿越雷区游戏过程中，通过竞赛让学生能更快起动。在此基础上，再对游戏方法和规则进行拓展，以培养学生的创新精神和能力

　　二、鼓励学生亲身体验，比赛气氛贯穿教学始终。

　　在教学中要重视激发学生的情感体验，让游戏伴随着孩子们学习与活动是体育课新课标的一种尝试，体育课的教学过程应该是学生运动、体验、心情都能达到锻炼的过程。在学生试做一次站立式起跑后，我针对发现的错误动作，马上让学生复习动作过程，让学生重新观察老师的动作。通过老师做动作学生观察，发现步幅太大导致启动速度变慢。然后用改进的方法起跑再次提高他们的练习兴趣，同时又锻炼了他们的反应能力，达到了一定的活动量。