来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 一、教材分析
跨越式跳高是小学体育教学的基本项目之一,同时也是小学生喜爱的体育项目,它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作,其动作结构可分为助跑、起跳、过竿和落地四个部分,这四个部分是相互联系的有机整体,不能截然分开。
二、教学重点、难点
1、本节课的教学重点:起跳
起跳时要求起跳腿迈步要快,以脚跟先着地,踝、膝、髋关节超越肩关节且充分蹬直,两臂和摆动腿积极配合起跳腿的蹬地动作迅速有力向上摆起,同时提肩、拔腰。
2、本课的教学难点:助跑与起跳协调配合。
学生在跳高时容易出现的问题是起跳后身体往往向前冲,而不是向上腾起,特别是初学者,因此,本节课的教学难点就在于如何将助跑与起跳协调配合。
五、教法:本节课采用示范讲解法、分组练习法
1、利用示范讲解教学,培养学生认真观察事物的能力。
2、通过带领练习和指导练习,使学生逐步掌握模仿的学习方法。
3、通过要点的讲解,逐步培养学生会用所学理论指导实践的学习方法。
六、存在不足
学生在练习过程中,个别人出现错误动作时,没有及时纠正,摆腿练习次数较多,负荷较大。致使个别学生出现练习不认真现象。在有竞赛的活动时,缺乏表扬机制,学生分组讨论意义不大。
七、改进措施
学生练习过程中,出现错误动作,要及时纠正,需要及时鼓励,练习时应选择,能够控制全局的位置,制定好练习的负荷,尽量适合学生的接受能力。有比赛活动要有表扬和奖励,并达到适时适度。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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