新教师在国培中成长

　　经过此次学习培训，我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，活动安排合理。在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的专家讲座，也更新了教学观念。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!非常感谢各级领导对我们农村教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。在诊断示范阶段，我们有几位教师为大家展示了不同单元的教学实践课，在欣赏各位教师个人风采的同时，更多地是引起了大家共同的思考。在观摩完这些课程之后，国培专家小组的成员首先聆听了讲课教师的说课及教学反思，针对本小组的这节课进行评课，从优点、缺点和改进意见三个方面进行评课，并向所有国培专家组教师进行汇报。之后，大家还通过分组对这次诊断示范阶段的所有课程从优点和缺点两个方面进行整体评价，从教学方法、阅读策略等角度进行归纳与总结，可以说，这次的教学实践不仅为教师提供了锻炼的机会，同时，也为教学提供了最好的范本，为今后的教学研究做好了铺垫。

　　现就将本次培训后的反思与感悟总结如下：

　　一、教学要不断地进行反思。

　　反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

　　二、加强学习，促进专业化成长 。

　　想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

　　三、名师的风采无可比拟，授课的老师各具特色。

　　我们上课的几位老师各具特色，各有长处，虽然备课时间较短，但他们对教材的处理，教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异，各有千秋，这些的种种设计都体现教师的聪明才智。如来自吉林市第七中学的马国强老师的课让人听后心情感到很舒畅，他在课堂上的那种沉着，那种自信也都是我们学习的好榜样。

　　四、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

　　短短两年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的农村学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，以使我的课堂充满激情，让我的学生真正实现人人学有价值的教学，人人都能获得必需的教学。真正的让每个学生都能多样的、持续的发展;培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习氛围，给学生更多的时间和空间，让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题，从而培养学生的创新意识和创新精神。同时要在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。

　　自从参加工作以来，我很少参加过这种讲课大赛，也没有经历过这种学习氛围，自从参加培训以来，让我感觉到了集体的存在，也让我意识到了集体的智慧。在这几天的时间里，我发现，从选课到备课，讲课到评课，我都学到了不少的东西。通过大家的评课和自己的教学反思，我更加知道该如何改进自己所设计的课程，怎样教的更好。这种学习的过程是开心的、有收获的、有意义的，希望这样的学习不会停止，我们每位教师都在一起前进!