本节课从设计来说，知识点较少，目标明确，重点突出，便于学生掌握;习题编排先易后难，方便学生学习。从教学过程来说，注重学生积极主动性的发挥，让学生做、说、评，并且小组讨论，教师只进行少数必要的引导点拨。从教学效果来说，由于教师没有解题过程的书写示范，学生的解题过程存在不规范;由于教师没有系统讲解，程度较差的学生学习效果不理想。
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