《山中访友》课堂反思

　　我们的语文教材是很好的范例。尤其对农村孩子来说，阅读量少，词汇贫乏，更应该让学生读透教材，学习方法。课堂上学生们通过合作学习，交流汇报，教师总结，能够感悟到文章的写作方法。如何结合自己的实际把读与写真正结合起来。为了解决课堂上的疑难，课前我让孩子大量搜集阅读有关描写大自然景色的文章，写作前启发找生活中的素材，并以农村孩子熟悉的棉花为例引导学生练习句子，在此基础上仿写喜欢的段落，很成功。在典型片段交流中人人参与点评，促进了学生的发展。

　　但同样反思这堂课，也留下了些许的遗憾，仿写中仍有少数学生词汇量少，所写内容没有自己独特的想象，还需要继续重视课外阅读，把阅读和写作真正结合起来。