美术学科教学心得体会

　　美术教育在当下的社会我认为谁都不会说它可有可无。它是教学的重要组成部分，是对学生进行美育的重要途径.在深化教育体制改革的今天，对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，都是非常重要的。他的特殊作用在于它能够培养学生发现美、认识美、创造美，提高美的意识。能够使学生热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣，把我们的生活装点的绚丽多姿，五彩缤纷。带学生去户外描绘自然界的花草树木,观察生活中千姿百态的鸟兽人物和学校周围的环境。做到学以致用.结合学生自身的能力,引导学生理论联系实际,用美术课上所学的知识去描绘自然。在工作中我总结了以下几点：

　　一、动手动脑、坚持不懈，努力提高绘画能力

　　首先，对于绘画来说，线条是美术语言中最古老、最简洁的艺术语言。长期以来，美术是动手课、实践课。美术的种类很多，拿速写来说，操作简便，非常适合学生长期坚持大量的练习。坚持进行速写练习，不仅可以迅速提高学生的线描表现力，还可以使学生观察事物的敏锐性、塑造形象的准确性、长期大量的速写练习，还会为美术创作活动提供大量的形象素材。

　　其次，色彩是构成绘画的重要因素，恰当引用色彩，能够增强绘画的表现力。在色彩的教学中，我针对色彩比较抽象、难度大的特点，采取了循序渐进的方法。让学生观看色彩的过程中，展开丰富的联想。让学生充分感受、理解、熟悉色彩。

　　二、提高教师素质,重视学生的个性培养和发挥

　　个性化教育是未来教育的重要特征,它在承认学生共性的前提下,在教学过程中强调学生个性的培养和发挥,突出学生的个体差异性.在个性化教育过程中,师生间的情感联络和交流得到加强,学生能发挥更大的积极性和主观能动作用,从而增强自学,观察,分析,判断的能力和自我识别,自我评价和自我控制能力.美术课与其它学科相比,最突出的特征是它的表现性,多样性和个性化.因此在美术教学中教师不应制定整齐划一的学习标准,学习内容和要求不能规定的过死.传统的美术教学模式以门类,画种作为教学脉络,比较注重以教师为中心,是老师教学生怎么画,而现代美术教学模式提倡以学生为中心,是教师帮助学生将他们想要展现的事物画得更好,是老师帮学生怎么画.美术教师要把提高学生学习美术的兴趣和培养学生审美感受力作为教学的中心目标,充分尊重每个学生不同的审美感受和各自的审美表现,促进学生良好个性的发展成长。

　　美术教学是一种复杂的,多元的活动,需要每一位美术教育工作者在教学实践中不断新经验,反思新问题,提高教学效果,要想学生在美术课中兴致勃勃,主动地学习,教师的素质是相当重要的,美术教师要与时俱进,具备以人为本的思想,把握学生的身心特点和认知规律,不断探求新的教学方法,这样才能提高美术课堂教学的艺术,创造出新的教学方式.