小学一、二年级写字教学计划

　　一、 指导思想

　　写字 教育是实施素质教育的一个方面， 把汉字写得正确、工整、美观， 可以提高运用汉字这一- 交际工具的准确性和效率。一手好 字，具有 很高的审美价值， 能使人联想起美好的生活， 得到各种美的享受。对小学生进行写字教育， 不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

　　二、教学目标

　　1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

　　2.学会正确的握笔姿势，掌握汉字的些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。

　　3.六字写字要求:“规范、端正、整洁”。三、教学重点

　　1.形成正确的写字姿势(坐姿和执笔姿势)和良好的写字习惯。

　　①牢记“三个一”(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸)

　　②牢记“八个字”(头正、身直、臂开、足平)

　　2.掌握汉字的基本笔画、独体字书写及一些常见的偏旁部首。①字的基本笔画，如:横、竖、撇、捺、点提、折、钩等。

　　②汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种:基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里

　　再封口。

　　③指导写好常见的偏旁部首。如:立刀旁、单人旁、女子旁等。

　　④指导写好独体字。

　　3.写字做到“六个字”:“规范、端正、整洁”。强化学生”提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真， 养成良好书写习惯。

　　四、具体措施

　　1.严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”"八字方针。

　　2.遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。

　　3.收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。

　　4.学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。

　　字教育的基本模式，确保写字课的质量。

　　3.收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。4.学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。

　　5.开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。

　　6.抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给子重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。