班主任培养计划及措施

　　班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者，是学校德育队伍的核心力量，并肩负着督促指导学生较好地完成学习任务的重任。因此，班主任培训工作是学校教师队伍建设工作的重要内容，是学校搞好教育教学工作的基本保证。

　　一、指导思想

　　认真贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，以培养受学生爱戴的班主任队伍为出发点，以提高班主任队伍的整体素质为核心，通过各种途径培养一批爱岗敬业、勇于奉献、积极进取的具有一定理论水平和管理能力的班主任队伍，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

　　二、培训目的

　　1、提高班主任的师德修养，进一步增强班主任爱岗敬业精神,明确贯彻《公民道德建设实施纲要》及《未成年人思想道德建设若干意见》的重要意义，提高贯彻“纲要”及“若干意见”的自觉性。

　　2、明确学校在贯彻《公民道德建设实施纲要》及《未成年人思想道德建设若干意见》的具体要求、落实措施，开展各项教育活动。

　　3、加强班主任班级工作的业务培训，掌握班级管理的方法，提高管理班务的能力，开展具有学生特点、富有时代气息的体验教育活动，提高学生参与的主动性，处处能体现“新”的特色。

　　4、学习优秀班主任的成功育人经验，提高教师的辅导艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的威望，将我校的德育工作开展得生气蓬勃。

　　5、组织班主任相互交流工作经验、活动体会，通过班队活动观摩、学习，提高班主任的辅导艺术。

　　三、培训对象

　　学校的每位班主任

　　四、培训方式

　　1、师徒结对子：凡新参加工作的年青班主任，与经验丰富的班主任“结对子”。

　　2、例会：每月召开一次班主任例会，领会精神，落实工作。

　　3、班主任论坛：每学年举办不少于2次讲座，提高班主任的理论水平与管理水平。

　　4、教研活动：每月一次教研活动，每位班主任一学期上好不少于2节的思品、主题班会教研课，每学期听不少于5节的教研课，探讨德育课教学的新模式和新方法。

　　5、自学：学校为班主任提供学习资料进行自主学习;班主任自主阅览书籍杂志，学习教育理论。

　　6、经验交流：每学期举办一次班主任工作经验交流，探讨工作方法，提高工作实效。

　　7、家长会：每学期召开不少于两次家长会，通过活动，加强与家长的沟通交流与合作，提高班主任的家教指导的水平。

　　8、外出参观学习：选择适当时机组织全体班主任外出参观考察，学习取经，进而提高班主任工作的整体水平。

　　9、在职培训：选派人员参加区内组织的骨干班主任培训班培训学习，有机会推荐参加市级培训。

　　五、培训内容

　　1.班主任工作要求与常规。

　　2.德育课教学的新模式和新方法。

　　3.班级管理的方法，班级特色的创建。

　　4.做好问题学生的工作。