小学升旗仪式实施方案

　　升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是学生思想教育的有效手段，为了展现班级风采，让更多的学生直接参与，零距离走进国旗，为每个孩子的特长展示提供平台，同时也为了让国旗下讲话形式多样，丰富多彩，我校从本学期开始实行班级组织升旗仪式制度，为体现一周一班一特色，具体方案如下：

　　一、实施办法

　　1.升旗班级。升旗仪式由少先队大队部总负责3-5年级各班级负责具体实施，按照从高年级到低年级的顺序，由各班级轮流主持。升旗班级推荐旗手、主持、负责国旗下讲话。

　　2.旗手。升旗手和护旗手承担升国旗任务，是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员，大队部负责旗手培训(由各中队推荐选举升旗手1名，护旗手2名组成国旗班，每学期组建一次，定时组织训练。)，旗手应按时升旗、降旗，周一至周五若下雨及时降旗，国旗由升旗手负责保管。星期五下午降旗后国旗交至少先队大队部。

　　3.主持，本学期由杨卿尧和陈君月同学轮流担任。大队部指导如何主持，提供主持词，主持人应熟悉升旗过程，普通话标准，主持没有差错。

　　4.国旗下讲话：由升旗班级承担。负责本周仪式的班级主要利用国旗下讲话的这一段时间，可采取各种形式发挥本班特色，展示本班风采。内容要符合时代气氛，符合少年儿童的特点。风采展示准备工作在一周前完成，由大队部审查。如遇临时情况可更改升旗主题。

　　二、升旗要求

　　1.全体师生参加升旗仪式，班主任和合班老师站在班级队伍前后，学校班子成员及副科老师站在全校队伍前面。升旗仪式开始前，体育老师负责整理好队伍。

　　2.出旗队列整齐、口令清晰、步调一致;升旗手甩旗动作标准规范，护旗手动作简洁迅速;

　　3.唱国歌声音要洪亮、整齐，指挥标准到位;

　　4.各班在班级风采展示这一时段，尽量采用丰富多彩、新颖、富有创意的形式(可以开展“班班诗词颂”，从诗词歌赋到现代诗歌内容不一，从个人朗读展示到团体朗读展示形式多样，鼓励班班学生争当“校园朗读者”;可以以拓展性课程团队为单位，在拓展课老师的指导下，展示课程学习成果，涉及啦啦操、经典朗诵、跆拳道、曲艺、舞蹈、方言、合唱等多个体艺拓展性课程，以及海洋贴画，包括蛋壳贴画、绒贴画、布贴画、钻石贴画、彩豆贴画等海岛特色拓展性课程的展示;也可以以“假日小队”为单位，将“小队行动”搬上升旗仪式的舞台，进行创城宣传、爱心服务、垃圾分类等德育专场展示，体现新时代少先队员的精神风貌。)结合实际切入主题，展示健康、积极向上的风貌。风采展示时间控制在5-6分钟。

　　5.在本班升旗仪式之前，请事先做好充分的准备工作。如在准备过程中有不清楚的地方或问题，请向少先队大队部及时汇报，以便做好配合工作。(负责升旗仪式任务的班级，要有高度的责任感，请在辅导员的带领下做好各项升旗准备工作，并进行一次实地操练，以高度的责任心和使命感高质量地完成升旗仪式任务。)。

　　三、升旗仪式程序

　　1.主持人宣布升旗仪式开始。

　　2.出国旗

　　1名升旗手扛国旗2名护旗以及国旗班，正步走向旗杆，全体师生整齐列队，立正站立，着装整洁，少先队员佩戴红领巾。

　　3.升国旗，唱国歌

　　在国歌伴奏下，旗手将国旗徐徐升起，必须将国旗升至杆顶;升旗时，全体师生行注目礼，少先队员敬队礼。要求全体师生齐唱国歌。

　　4.班级旗手的自我介绍及相应班级的班级文化活动展示

　　5.流动红旗的颁发

　　6.主持人宣布升旗仪式结束。