物理听课心得体会

　　作为一名新教师，本学期有幸听到了许多优秀的物理公开课，受益匪浅。现谈一谈自己的心得体会。

　　本学期第一次外出听课是去前黄实验听的一节光的反射，开课老师给我映象最深的就是课上的许多实验，如潜望镜，光照月球，自制立体入射反射光演示装置，找眼睛，光照白纸和镜面比较亮暗等，一堂课包含如此多的实验，物理课和物理实验的奇妙配合，充分调动了学生的积极性，同时让知识更容易理解所学的物理知识，不仅仅是文字，而是从现象直观的体会光的反射现象

　　第二堂是一节光学的复习课，以一个故事作为引入，其中包含了光的色彩，光的直线传播，光的反射，光的折射等知识点，让学生去寻找，将物理变活了，给了我一些启发，物理和生活密不可分，有的时候我们会过分强调知识，强调解题，但忽略了物理的本质，它是从生活中来，那在教学过程中也不应脱离生活实际。物理应该是从生活现象出发，追寻本质，最还需要在一次回到生活中去。

　　最后一堂课是一节电功率的新课。开课教师一开始就采用一些方式拉近与学生的距离，使学生迅速进入自己组织的教学活动，我想，教学活动如何展开这个问题也应引起我们自己的重视。虽然我们与学生相处时间长，比较熟悉，但也应该在课前与学生多交流，拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。

　　在物理的教学中，教师更多的是要引导学生发现问题，解决问题，在这个过程中学到一些东西，这样的课堂是有意义的。实验最好是让学生思考如何做，亲手做，才能从各方面培养他们的物理学科素养，学会学习。

　　新课程强调：以人为本是科学发展观的核心，以学生的发展为本是教育的根本目的。教育的真谛，绝不应是捧上一张令人满意的成绩单，而应是捧出一个个鲜明而富有个性的活生生的人，应是追求每个学生生动、活泼、主动的发展。

　　一堂生命化的课，能够充分释放学生天性，深刻挖掘学生潜能，给予学生收获和快乐。反思自己的课堂，更觉出自己与优秀教师的差距之大，高超的教学机智和课堂调控能力绝不是一日之功，要想给学生一杯水，自己不但应该有一桶水，而且必须有源源不断的活水。所以，加强“内功”的历练才是最要紧的。只有在日常教学实践中，不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知能力，增强应变能力，将课堂效果最优化，真正做到把课上“活”，把书教“活”。

　　总之，本学期的听课活动中，各位教师扎实的教学基本功，较好的课堂调控能力，精心设计的教学课件，对教材的把握深度，都使我学有所得，也让我深思，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益，才是这次活动的重点，我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。