教材培训收获和感悟

　　一、先说教材培训的意义：

　　首先，我们要真正转变旧的教育观念，教师的思想观念必须适应知识经济和科教兴国的发展需要，坚定地树立以"学生为主体，学生是学习的主人"的现代教学观、培养学生学会积极探索，勇于创新，乐于实践的学习方法，过去老师把教材奉为圣经，把教材当成了教育的全部，虔诚的把教材内容搬上黑板，使大多数学生对数学失去兴趣。叶圣陶老先生有句名言："教材只是个例子"。这不正是鼓励教师创造性的使用教材最好的解释吗?我认为教师只要把握住教学知识的目标，不要拘泥于教材，大胆的让学生到生活实践中去经历、体验、探索数学知识，就是创造性使用新教材的最好实践。

　　二、再论教材培训的收获:

　　通过这次教材的学习，使我对教学有一些新的感想和收获，下面结合教学实践谈谈我将如何开展教学活动：

　　1、充分利用主题图

　　主题图是新课标小学数学教材的一大特点，在教学中教师应该最大限度的发挥主题图的作用。让学生从中提取可以利用的数学信息进行学习。

　　2、创设有趣的问题情境

　　充分利用教材提供的生活化素材，结合本阶段学生的特点，直观形象生动有趣地呈现素材，激发学生的学习兴趣。

　　3、挖掘生活中的教学资源

　　创设实践活动，使学生初步体会数学与日常生活的密切联系，体会到数学学习是现实的，有意义的。

　　4、尊重学生差异，弹性设计教学内容

　　让不同的学生在数学上得到不同的发展。

　　三、教材培训的学习感悟：

　　教育的主体是学生，教师要以尊重学生为前提，一切为了学生，作为数学教师，钻研教材，引导学生们走进数学的美妙花园;全心投入，带领孩子们在数学的海洋嬉戏;细心呵护，培育孩子们学习数学的热情;在数学课堂中，让学生插上跨越的翅膀，在数学的王国里展翅飞翔。我愿为此不懈努力……