教学工作反思：控制情绪，修炼心态

　　每个人，都有自己的情绪;每个人，都有控制自己的能力，只是控制的技能不一样罢了。每天，告诉自己要好好控制情绪，不抱怨，谨言慎行。这并不是将自己变得懦弱和没有性格，而是在慢慢的提升自己，凡事不以恶意揣度别人，不以私利给他人添堵，不妄自菲薄，也不诋毁他人，控制好自己的脾气、性格、话语，这才是真正的控制，这也才是真正的成长。

　　我们生活在一个大群体中，与同事，与家长，与学生之间总会有各种接触，在接触的过程中难免会有多多少少的摩擦。有时候我们在意的仅仅只是一个语气词，一个细小的动作……对方并没有恶意，但是心里往往就会在意。说话是一门博大精深的学问，相同的一句话会因为说话的语气，或者说话人的身份不同而产生不同的效果。所以我们在平时做事说话的时候，要注意讲话的方式，说之前要注意场合，注意交谈的对象，想想是否会让人误解，是否会引起不必要的事端。

　　用积极乐观的态度面对生活。我们经常会说开心是一天，不开心也是一天，为什么不开开心心地过每一天呢?想想说得真对，生活上的琐事接连不断，并不会因为你的伤心难过而停止，我们只有把自己的心态调整好，一件件地去解决。对于生活上的琐事可以“大条”一些，面对学生、同事、家长大度一些，看待事情乐观一些。

　　作为教师，我们的言行会影响学生的行为举止，也会被家长作为评价老师的重要依据。所以我们要学会控制自己的不良情绪，调整好自己的状态，用心，负责地去教育每一个孩子。