读《成为有思想的教师》有感 |
| 所属栏目: 教师个人计划总结 更新时间:2023-12-30 点击次数:
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| 作者阐述的主要问题、阐明的主要观点 |
| 《成为有思想的教师》为《名师工程》丛书中的一册。设置棘手学生、课堂切入、引导艺术、班主任的教导力、互动艺术、课堂效率、心灵教育等，这些鲜明的主题从教育的细节出发，从教育实际情况出发，有针对性地解决问题，让教师在阅读中学有所指、读有所获。 丛书采用了通俗的创作方法，以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。 |
| 读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等） |
“一个没有品位的人，是一个低级趣味的人；一个没有品位的城市，是一个低级趣味的城市；同样，一所没有思想的学校，没有文化品位的学校，只是一个贫血的，毫无生机与希望的砖石构造。”这是《做一个有思想的教师》一书中给我留下深刻印象的一句话。如何成为有思想的教师呢？书中这样写到：是指教师成长，教师自身的成长是教育力量的源泉。学习不仅是教师丰厚的文化底蕴，使自己更具文化眼光的重要途径，更为重要的价值还在与教师的内心变得开放、鲜活、细腻和温柔，是教师具有不断增长的分享的内在需要，从而克服对于教学的倦怠感，使自己的教学永远充满活力和内在的感染力，这也是我们在教师专业发展之路所追求的。人之所以为人，就是因为他有思想。思想是人的灵魂所在，是生命的骨髓。思想更是教育的基石，教育的灵魂。没有思想的教师就像是教书的机器，每天以完成课程表上的教学任务为己任，把课本上的知识传递给孩子，因为没有思想我们把学生视为“知识的容器”，“考试的机器”。与之相反有思想的教师是懂得教育规律的老师，懂得如何用正确的方法引导学生的引路人。有思想的教师会自觉地让学生去思考、去探究、去发现、去表达自己的创见，去磨砺自己的思想。读《做一个有思想的教师》，不仅可以更好地指导教育教学，同时也让我去体悟人的价值，活着的意义等这些哲学命题。思考着往前走应是教师成长的写照，也是教师成长的必要途径。做一名有思想的教师应该是我们每一名教师正确的选择。 |
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