读《教学思想录》有感 |
| 所属栏目: 教师个人计划总结 更新时间:2024-01-15 点击次数:
次 |
来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
| 作者阐述的主要问题、阐明的主要观点 |
| 这本书是“苏派教学”书系的开启之作。特级教师们在长期的教育教学实践中，总结经验，锐意改革，大胆创新，尝试着在自己的教学领域开辟出一片新天地。特级教师们，几十年如一日，呕心沥血，殚尽竭虑 ，全面搜索整理并系统提炼了他们的研究成果，他们的教学思想是“苏派教学”银河中一颗颗闪烁着智慧光芒的星星。 |
| 读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等） |
作为一名新教师，我已经接触语文课堂快一个学期了，但是语文课堂究竟应该什么样呢，我的语文课堂又应该是什么样呢？
1、书声琅琅
书读百遍，方能其义自现。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这些都告诉我们，语文教师必须把读书训练摆在第一位，既要增加读书的数量，更要提高读书的质量。
通过读，可以让学生知道课文讲了什么，还可以让学生感悟作者的感情，读出味道来。
2、议论纷纷
我不喜欢沉闷的课堂，更不喜欢安静的教学，我希望我的课堂有生机，有活力，课堂教学中，学生的发言不绝于耳。采取不同的训练形式，灵活多变地组织说话训练，课堂上人人参与，个个活跃，议论纷纷。
当然，仅仅满足于表面上热闹的课堂是不可取的，我们还得讲究说话的质量。对于学生的发言，要从最初的敢于发言，发展到积极发言，从最初的回答对即可，到回答得更好。这样的课堂既议论纷纷，又精彩纷呈。
3、高潮迭起
高潮迭起是一堂好课的标准，高潮能让学生碰撞出思维的火花，是学生们思维最兴奋、最活跃的阶段。
教师只有深入钻研教材，真正吃透教材，才能灵活地处理教材，才能掀起高潮。
我的教学之路还很长，我要学的还很多，唯有从前人的经验中吸取精华，才能少走弯路，更快适应教师这一职业。 |
来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
|
|
|
