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| 课程类型 |
【班会课】法律通用课程 |
主 讲 |
普法成员 |
| 授课内容 |
法律撑起的一片蓝天 |
助 教 |
无 |
| 授课对象 |
初一、初二、初三 |
课 时 |
1课时 |
| 授课时间 |
45分钟 |
授课地点 |
教室 |
| 课前准备（教具、活动准备等） |
1、人员的准备：教师与全班学生 。
2、物质的准备：教案与PPT课件、一只玩游戏用的公仔、《中华人民共和国刑法》。
3、地点的准备：室内，教室。 |
| 课程特色 |
课堂趣味性大，通过图片、案例等生动形象地传递法律知识。 |
| 教学目标 |
通过对学生进行法律知识的普及，让学生更深刻地认识到法律，体会到法律在日常生活的影响。 |
| 教学重点 |
1、让同学们明白“法网恢恢，疏而不漏”。将课堂知识与现实生活联系起来，形成对法律的敬畏；
2、教会学生运用法律作为武器来保护自己的权益，培养维权意识。 |
| 教学难点 |
教会学生运用法律作为武器来保护自己的权益，培养维权意识。 |
| 时间分配 |
教学过程 |
教学方法 |
备 注 |
3分钟
12分钟
10分钟
12分钟
8分钟
5分钟 |
一、课堂引入
同学们，大家好呀。非常开心看到大家这么神采飞扬、荣光焕发、精神抖擞！那么这节课呢，我来带大家走进一个非常有趣的世界，那就是法律的世界。它的有趣之处啊，在于法律 看起来好像远似天边的云彩，实是近至我们我们每一位人，如同像我们的父母，这么陪伴着我们。
（游戏回答法： 拿出公仔，播放音乐，将公仔一个一个传下去，当公仔传至哪位幸运儿，那位同学就要起来回答这个问题。）
- 、问题一：在你心中，法律是什么模样？
-
所以只有我们正确地认识法律，懂得法律是这个摇摆不定的世界的一个大的天平，也是我们每个人心中的定海神针，那样才能更好地遵守法律。懂法，守法，用法。 共同维护好法律撑起地这一片蓝天
（一）受教育篇
法律小案例:
一位父亲由于非常喜欢赌博，所以这导致了一整个家庭的贫困，不让刚上初中的孩子小明去读书，而且强迫其出门打工。
讨论话题：
同学们，我们来讨论一下。小明的父亲做法对吗？为什么呢？
（先讨论2分钟，然后以“开火车”的形式让同学们分享自己的想法）
【总结学生答案】
【老师解析】
小明事件：他的父亲就侵犯了他接受教育的权利了。这是违法的哦。
法律小知识:
受教育权包括两个基本要素：
一是公民均有上学接受教育的权利和义务； 是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。
相关法条： 《中华人民共和国宪法》第三十四条：中华人民共和国公民皆由受教育的权利和义务。
《中国人民共和国义务教育法》
解决办法建议：
a.去当地的派出所、公安局、村委会或者居委会甚至妇联寻求帮助；
b.去法院立案；
c.去当地法律援助中心或者司法局；
法律小贴士:
受教育权是我们每一位公民的基本权利和义务，我们既要享受这个权利，也要遵守这个义务。努力成为一位有知识的文化人，然后贡献我们的祖国。但如果受教育权利被侵犯，要利用法律的手段来维护自己的合法受教育的权利。
（二）校园欺凌篇
名词解释：
校园欺凌是指同学间比较强壮的欺负弱小、言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打的行为。
法律小案例：
“我再也不去上学了，没脸见大家了”，见到高俊宇时，他正躺在病床上，头上缠着厚厚的纱布，一边说一边流泪。
一天前，高俊宇在学校门口附近被打成重伤，而施以毒手的，竟是自己的同窗。
2013年5月9日，市直中学门前发生了一起恶性校园暴力事件。该校初二学生牛高(出于对未成年人的保护特使用化名)纠集10余名社会人员和别的学校的学生，将同校学生高俊宇堵在了距学校不到300米的地方进行毒打，最终导致高俊宇受伤。
医院的诊断证明显示：高俊宇后脑缝20多针，脸部缝10多针，耳膜穿孔。
高俊宇说，被打的具体原因他自己也不清楚。不过据他判断，应该是8日下午，他的一个朋友和别人发生冲突时，他在一旁进行了劝阻，可能是此举得罪了某些人。
法律罪名:故意伤害罪
法条警示：我国《刑法》规定第二百三十四条，故意非法损害他人身体的行为为故意伤害罪。
解决办法建议：如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己的行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方的矛盾缓和下来。等对方情绪平稳时再细论各方对错。亦可以选择报警。
（三）消费者权益篇
我们在座的各位于老师来说是学生，于父母来说你们是孩子。我们生活在这个美丽的地球上，有着多重的身份。再比如说，对于卖东西的人来说，我们买东西的人就是消费者，而对于我们来说，他们就是商家。
问题引入：那当我们的消费者权益被侵犯时，我们该怎么办？
【提示信息】
A、需要投诉时
消费者投诉电话：12315
质量监督投诉电话：12365
价格举报电话：12358
国家旅游服务热线：12301
文化市场举报热线：12301
食品药品安全投诉举报热线；12331
网络不良与垃圾信息举报：12321
B、购买食品时
注意食品包装明细
向营业员索要购物凭证并妥善保管
若因食品问题造成人身伤害，一定保存好病例及医药费发票。
不忘拍照取证，最好能为自己提供证人证言。
C、网购时
1，无论如何，先留你所购买宝贝的网页截屏及旺旺对话截屏。
2，商品本身无损毁，拆了吊牌包装，一样可以退。
3，商家推送广告，必须征得买家的同意。
4，消费者定做的、鲜活易腐的、音像制品（消费者拆过或在线试听的）、数字化商品或交付的报纸、期刊确实不包括在7天无理由退货内。
（四）保护动物法
通过图片引发学生的思考。
图片1，保护动物公益图片之大象
【引发同学们思考】
【老师解析】：
同学们，这是一张保护动物的公益图片，图片中呈现的是一头大象。象牙却被拔掉了。我们人类呢，用象牙做了很多工艺品。比如梳子啊等等。同学们知道吗，象牙是象的一个生命的核心，就像我们的心脏那样宝贵。所以，一些人们为了取牙而杀了大象，而取大象的牙。这种做法，值得我们每个人深思。我们的大象，我们更多的动物，急需我们每一个人去保护。
图片2，保护动物公益图片之熊猫。
好，那我们接下来看看下一个图片，这是一只熊猫。而熊猫呢，在一个英语单词stop的o中。意指我们要停止伤害动物。熊猫是我们的国宝，我们伤害它的几率很小。看，它们正吃着竹子呢，多可爱啊！
《中华人民共和国动物保护法》
三、课堂总结
1、自身权益受侵犯，拿起法律当武器。强大之外永远有更强大的存在，不要以强欺弱。
2、自救电话一览表：
a.110报警；
b.打热线曝光~
今日一线报料电话00-83313111
今日关注020-61228686和020-83355006；
c.去当地的派出所、公安局、村委会或者居委会甚至妇联寻求帮助；
d.去法院立案；
e.去当地法律援助中心或者司法局；
f.去律所请律师
特别提示：不能伤害他人，同学间需友爱相处。“海纳百川有容乃大。”
3、“学法 懂法 用法”，与法律同行。从现在开始呢养成良好习惯，自觉地守法。而且啊要学会自护，运用法律保护自己。最后还要记住当他人陷入困境时要伸出援助之手去帮助他人，去抵制不良诱惑。
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名言引入法
讲授法
PPT展示法
讨论法
总结法 |
（播放一个视频 关于校园欺凌的安全措施）
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附 录
（参考资料或板书等） |
参考资料：
《中华人民共和国刑法法条》、《中华人民共和国野生动物保护法》有关初中生的普法书本。
板书：
法
受教育篇
校园欺凌篇
消费者权益篇
保护动物篇
学习内容（重点）：
一、受教育篇
二、校园欺凌篇
三、消费者权益篇
四、保护动物篇
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| 初评意见 |
教学助手（签名）： |
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