《恩情激励我成长》主题班会设计方案

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程：

一、看《成人礼～黄舸的故事》创设情境导入主题

老师:同学们通过刚才的片段我们每个人都会深有感触，无论你官有多大问，无论你多么富有，无论你有多么贫穷，到什么时候也不能忘记我们的父母！自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母。

学生:（恩情激励我成长主题班会现在开始）

二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）

（一）初步感受：让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。

学生：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！下面请顾老师给我们讲个一个父母关心爱护儿女的真实故事。(母爱等于0.018秒)

（二）深入认识：

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事：

《母爱等于0.018秒 》

一刹那有多久？科学家告诉我们，一刹那是0。018秒。     

2005年9月5日中午，和往常一样，陈静送女儿李纯去学校。从家里走到纸坊实验小学得经过一道铁路桥，桥下是潮湿黑暗的涵洞。接连几天下雨涵洞里积满了既深且黑的水，陈静便带着女儿沿着台阶登上了铁路桥。                   

12时35分，铁轨上静静地停着一列货车，很长，庞然大物一般，正好挡住了李纯上学的路。如果想绕过火车，估计得往前走十来分钟。                          

李纯决定从火车下穿过去，她笑着对母亲挥挥手，说着“妈妈再见”就朝火车跑去。她一边跑一边回头看着母亲，所以她是将腿和身子先伸到火车下方的。就在那一刻，火车突然启动了。     

李纯小小的身体一震，就僵在火车底下动也不会动了。她还没有完全钻进去，车轮眼看就要从女儿的胸部碾过。         

陈静正站在离女儿几米远的地方。她没有时间思考，用离弦的箭或是呼啸的风都无法形容的速度冲向火车下正处于生死关头的女儿。往前奔的力量是如此之大，以至于她根本无法将女儿从火车下拽出来，而是一把抱住女儿小小的身体，两个人都卧倒在火车底下。                             

没有任何犹豫，陈静用身体将女儿压在下面。她一头栽到铁轨枕木间的石头上，顿时鼻青脸肿；车厢底部的铁板和每两节车厢间牵引的铁钩从她的背部硬生生地剐了过去，鲜血从单薄的衬衣里大面积渗了出来；她的右脚仓促间撞到车厢底部，当场骨折。这些对她来说并不是痛苦，她心里充满另一种钻心的痛——女儿的命保住了，然而女儿来不及缩到车厢底下的右手却被车轮碾过。      

陈静站起身，一把将女儿背到背上，一手拾起女儿的断手，迈开步子就往铁路桥下冲。她走了几步才发现自己的姿势不对劲，然后身体不受控制地倒了下去，原来她的脚已经骨折了。陈静尽可能以最大面积着地，这样女儿就可以摔倒在她的身上，而她紧紧抓着女儿的断手指向天空，她怕弄脏了它。              

一个小时过后，陈静母女俩被江夏区人民医院转送到广州军区武汉总医院。陈静背部大面积严重剐伤，脚也骨折了，但没有生命之虞。女儿李纯除了腕部碾断外，全身几乎没有伤痕……      

2005年6月14日，22岁的牙买加选手阿萨法·鲍威尔创造了百米赛跑9〃77的新世界纪录，当时他的起跑反应达到了惊人的0。15秒。                        

2005年9月5日，中国武汉一外铁路旁，一个平凡女子用一刹那的时间便完成了起跑、冲刺的全过程。           

 一刹那有多久？科学家经过精确计算表明，一刹那等于0。018秒。                             

这位平凡的女子的名字也许不会被世人记住，虽然她创造了她自己永不可能再创造的奇迹——速度与起跑反应远远超越世界记录的奇迹。然而，她的另一个名字必将永远被人们牢记，那就是——母亲。

学生：这就是母爱，她博大，她细小，她时刻关爱着我们，同学们从老师讲的故事里你看到了什么？（指明几个学生回答）

2、学生讲自己和父母的故事：

学生：父母为我们做了很多很多，下面请王锦和林爽同学给我们讲一讲她的父母。

3、请几个学生发言：讲一讲我们的父母平凡而辛勤的工作。

学生：我们的父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请同学们讲一讲我们的父母平凡而辛勤的工作：（父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？）

学生：刚才的几位同学他们能感受到父母的辛苦，那么我们听听父母的心声。

4、听听父母的心声。看录像，请家长发言谈培养孩子的感受。

学生：请听歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

5、播放歌曲《天下父母心》

附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回

6、心灵表白

学生：同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？（请同学们发言——指明几个同学）

学生：母爱犹如春天的风，母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远，请听诗朗诵（母爱）

二、感恩父母（学会做人）

1、诗朗诵：《母爱》

母爱

是血与脉的相通相融

是儿女的福母亲的痛

母爱

犹如春天的风

她轻轻拂过

大地才会一片绿色

母爱

是天上的云

总让烈日先从她的身驱穿过

给大地呼风换雨降祥和

母爱

是雨后的霞

总让清洗过的大地

不弃的躺在怀里

把七彩人生梦谱写在高高的天际

母爱

母爱，是人类一个亘古不变的主题。

我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。

没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。

 学生：说起了父母的爱，我们的心头就涌起无限的感激，请听诗朗诵《父母的爱 》

2、诗朗诵：《父母的爱 》

父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。 

而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。 

说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？ 

3、请同学们听听古人是怎样孝敬父母的。

学生：就像刚才诗中所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该懂得回报父母！孝敬父母是中国的传统美德。请同学们听听古人是怎样孝敬父母的。（指名讲）

①孝敬父母是中国的传统美德。

东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。 

请学生评价（是一个孝子，性格善良，孝敬父亲）

②请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

学生：请顾老师给我们讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给母亲。

学生：同学们从老师讲的这个真实的故事里你看到了什么？（指明说，孝敬父母是儿女应尽的义务）下面请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

学生：请同学读一读自己写下的话。

4、为父母送祝福

学生：父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好（写在心形卡片上，然后贴在亲情树上）

5、巧解误区：

学生：同学们在我们生活中常常会有下面的情况出现，请同学们讨论一下这些同学的做法（请3名同学读）

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。

②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”

③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？

学生：在接受了孝敬父母的教育后杨肖怡写下了一段话：（杨肖怡）为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

学生：父母给了我们生命，教会我们走路，老师开启了我们智慧的阀门，我们沉浸在幸福的海洋里。请不要忘记那些辛苦工作的叔叔阿姨，是他们为我们创造了今天舒适环境，下面我带领大家看一看新、旧教学楼的照片对比，从中感受社会大家庭对我们学生的关心和关爱。

三、感谢社会：

1、说一说自己家乡学校的环境。

2、说一说老教学楼的环境。

3、说一说新的教学楼环境。

4、放幻灯片进一步感受。（新旧教学楼对比图片）

学生：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》（全体手语表演）

四、感谢祖国：

学生：同学们在感恩父母的同时我们更要感谢我们的祖国，我们新中国走过60年沧桑岁月，饮水思源，让我们珍惜今日的幸福生活。爱祖国，爱人民，爱我们的家园。看我们祖国今天的辉煌。

1、播放幻灯片。（祖国辉煌历程图片）

学生：我们都是母亲的孩子，大家同是华夏的子孙，在这个世界上，我最亲的是妈妈，最爱的是中华。请听诗朗诵（祖国妈妈）

2、朗诵感谢祖国的诗。

《祖国妈妈 》

（男领1）我们都是“母亲”的孩子，

大家同是华夏的子孙。

（  合  ）在这个世界上，

我最亲的是妈妈，

最爱的是中华。

（女领1）我牙牙学语的第一个发音是“妈妈”；

我首先认得的词是“中华”；

我会唱的第一支歌是《我爱北京天安门》………

（  合  ）那时起，我稚嫩的心啊：

就一心向着祖国妈妈。

（男领2）妈妈告诉我：

“你这么幸福，全来自祖国。

祖国是哺育每个人的妈妈。”

(女领2) 老师教导我：

“只有祖国的富裕强大，

才能保护每一个孩子，每一个家，

才能使幸福的生活之花永放光华。”

（男领合）中华的历史告诫我们，

没有祖国，就没有家，

国家不强盛，落后就要挨打；

祖国，是我们共同的母亲，

是我们最亲最爱的妈妈！

（女领合）于是，在我思维的轨迹上，

在我浩瀚的脑海里，

始终深深地铭刻着一条信念：

（  合  ）祖国就是妈妈，

国家重于小家，

长大后用双手把它建设得更强大。

妈妈啊！我的中华。

我们一定能把您打扮得更美丽，

建设得更强大。

我们要向全世界宣告：“我爱您，祖国妈妈！”

五、教师总结发言：

老师：这些歌曲和诗句道出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！（播放歌曲爱的奉献，听着歌曲班会结束）

六、学生：恩情激励我成长主题班会到此结束。