初二我的班级我作主主题班会设计

主题说明：学生不仅是学习的主体，更是未来社会的主导。让学生参与班级规划，在班级生活中培养孩子的参与意识，培养孩子的公民意识是学校教育的重要组成部分。活动目标：本着“让我参与，我会理解”的宗旨，希望通过这一活动培养同学们的主人翁意识、班级责任感和集体主义观念，前期准备：1、以小组为单位事先拟好本组的一份班级学期规划，确定主持人。            2、访问父母及任课老师，记录他们对我们班的期望与建议。活动设计：1、演示PPT（班级全家福）。这张照片预示着我们应该是一个团结的班级，一个奋进的班级，一个有梦的班级，一个老师在与不在一个样的班级，一个自我管理的班级。我们也曾取得过很多的荣誉，我们也拥有很多的人才（PPT演示）。班级是我们学习生活的主阵地，我们都是班级的主人，班级的每一个变化都有我们的参与，为了让我们班级在初二时期更好的发展，让我们同学都为班级出谋划策。今天我们的主题班会就是“我的班级我做主”。1、营造氛围，进入主题，做游戏请同学们就附近的前后同学围成一圈，来做一个游戏，老师来读一段短文，根据老师读到的一句中某一个字来快速反应。（请举例说明）在这一活动中，请同学谈谈感受，你能控制你的两只手做出不同的反应吗？你的身体你做主，你一定很愿意，你在班级的学习生活呢？也一定愿意自己做主。2、考考你的眼力既然都愿意做主，我们来分辨一下各种各样班级里“我做主”的行为，请你分析对与错，幻灯展示中学生日常生活图片，1有男同学头发长长的曰个性，有同学中午在教室仍球，曰耍酷，有同学中午不吃饭，吃零食曰减肥。有同学拿别人的作业抄曰参考··········同学发言····明确做主不是想干什么就干什么，做主是为自己也为亲人带来快乐的行为。3、班级是我们每个同学学习成长的地方，是编织梦想的乐园。请同学们说说“我心中的班集体”的样子，事先准备的父母的建议。“心所向之”同学发言（明确我们是成长中的绿树红花，允许我们在不断地犯错中学习进步，了解自己的目标和方向，我们调皮，但是快乐····）设计意图：因为可以相信，即使十分散漫的同学也真诚地希望自己生存在一个班风良好的集体中。这是引导学生参与的最根本的思想基础。这一步引导非常重要。4、请同学们实话实说班级存在的问题。并提出合理建议。设计意图：明确强化“善良、积极、正直”的品质。PPT设计：ppt 1：看到同学抄作业，随地扔垃圾，你会怎样表现。ppt 2：看到同学上课交头接耳，下课同学争执，有同学站出来管，你会怎样表现。ppt 3：你面对正义的学生会怎么看？5、不要以为班级生活都该由老师来安排，你只是一个执行者，我们有自己的思想，我们有自己的意识····幻灯展示初一及暑假学生活动图片，那已经是我们的记忆。现在请同学为我们这学期的学习做的规划来展示。（ppt展示）“谁主沉浮”同学展示 ····将由同学来投票评审出“最佳策划奖”“最佳创意奖”“金点子”“银点子”“圆点子”。表明选择缘由。6、总结寄语同学：学习只是我们生活的一部分，生活离不开学习，我的班级我做主，我的生活我做主，相信自己，我能行。一起朗诵毛泽东诗词恰同学少年，     
风华正茂；       
书生意气，       
挥斥方遒。       
指点江山，       
激扬文字，       
粪土当年万户侯。 
曾记否，         
到中流击水，     
浪遏飞舟？    设计意图：人人参与制订学期规划，任何人既是制订者，又是执行者，人人都有选择权，形成学生平等意识，在民主的实践中培养主人翁的精神。实现“让我参与，我会理解”的宗旨。