德育案例主题班会：绿色文明在行动

实验中学  陈娟娟

一、活动背景：

现在全社会都在提倡低碳、绿色、环保，这是因为全世界的环境正处在一个下坡路，每一位公民都应该尽到自己的一份责任，那么作为中学生的我们也应该对此有一个更深的了解，了解掌握一些环保的知识和技能，所以我们以“绿色文明在行动”为主题开展一次主题活动，望同学们可以通过这次的主题活动从自己做起、从现在做起，同时向身边人、在生活小区做好宣传，共同营造绿色文明的环境。

二、活动目的：

1、提高对种绿的优点以及重要性的认识；了解种绿后护绿的方法及作用。

2、通过了解国外经验，逐步养成垃圾分类意识；学习如何正确垃圾分类。

3、通过建立两支服务队，把“绿色文明在行动”落到实处。

三、活动准备：

在班主任的总体指导下，由班长、团支书具体策划。

1、班长主持召开本次主题活动宣传发动会议。决定本次活动全班分成种绿护绿和垃圾分类两大小组，分别确定小组负责人，开展相关活动。 

2、由两个小组负责人分工安排小组成员完成相关工作：

    种绿护绿组：

（1）成立一支“种绿护绿”志愿服务队；

  （2）调查、了解种绿的优点和护绿的方法、作用；

  （3）完成资料收集及文字整理。

垃圾分类组：

（1）       成立一支“垃圾分类扔”的义务宣传队；

（2）       调查对于垃圾分类的方法及作用的了解度；

（3）       收集国外垃圾分类的经验、做法并完成文字整理。

3、团支书主持召开部分班委参加的前期活动交流、汇总会议。

（1）两个小组长分别汇报活动进展。

（2）收集、整理相关资料，最后汇总制作成多媒体课件。

四、活动过程：

统过PPT导入，主持人事先准备的各种资料，以及同学们之间的小组讨论，让同学们明白种绿护绿及垃圾分类的重要性。学生通过本次主题班会及志愿者服务队等活动进一步提高环保意识。

第一板块   种绿

欣赏优美的照片，感受舒适的环境，体会“绿色文明”的巨大效应。

（探究一）你知道植树分几步？

第一步：挖坑

第二步：回填

第三步：栽植

第四步：覆土

小组比赛

（拓展一）你知道目前我国的种绿情况吗？

总结：中国森林面积已达到26.2亿亩，活立木蓄积量达到136.18亿立方米，森林覆盖率提高到18.21％。在世界森林资源日益减少的情况下，中国实现森林资源的持续增长。森林植被状况的改善，不仅美化了家园，减轻了水土流失和风沙对农田的危害，而且还有效提高了森林生态系统的储碳能力。

（探究二）种绿的优点你能说出多少？  

小组比赛

总结：1、首先，植树造林可使水土得到保持，

2、其次，植树造林能防风固沙。

3、再次，植树造林能为人类提供许多有用的东西。

4、此外，植树造林能清除完全污染。具统计，一亩树林一年可以吸收灰尘2万~6万千克，每天能吸收67千克二氧化碳，释放出48千克氧气；一个月可以吸收有毒气体二氧化硫4千克，一亩松柏林两昼夜能分泌2千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。 

5、植树造林还能减少噪音，美化环境，保持生态平衡，为人类提供理想的学习、工作、娱乐和生活的场所。

6、是自动的调温器。 夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。

7、天然除尘器

第二板块   护绿

买了一辆车以后，毫无疑问的会定期去汽修店保养自己的爱车，如果车脏了一定会想办法清洗干净。其实树和车是一样的，种完树之后还会遇到很多的问题，也许他会因为营养不良而先天夭折；也许会在壮年因为事故而被拦腰斩断；又或许。。。。

   树也会像人遇到很多的坎坷，所以在种完树后我们还应该尽到责任爱护她。

（探究一）护绿方法有很多，你平时有否关注？

不知道你有没有看见过有工人为树的底部刷上一层白漆？

不知道你是否发现在大风大雨将至时有那么一群人给树建好防护？

不知道你有没有注意到树下经常会有落下的小虫窝？

那你知道这些对树有什么影响吗？

小组比赛

（拓展一）知识小卡片

我国对于树木还制定了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生植物保护条例》、《城市绿化条例》等有关法律、行政法规。规范了乱砍树木，伤害树木的行为的惩罚，也使树木得到了更好的保护。

（探究二）爱绿护绿我们能做些什么？

小组比赛

总结：牢固树立“爱绿护绿，共创美好家园”的理念，深刻领会爱绿护绿的重要意义，营造爱绿护绿的良好氛围。

积极培养爱绿护绿的文明习惯，爱护一草一木一花一果，从自身做起，从脚下做起，时刻善待绿色生命。

积极投身义务植树等活动，自觉参与绿化、美化家园的公益活动。

自觉保护校园环境设施、公共设施，如公共休闲椅、凳、石桌、景观石等。

成立护绿队自觉抵制一切破坏校园内外绿化环境的行为。

由班主任宣布成立“种绿护绿”志愿服务队。组长代表组员宣誓。

第三板块  关于垃圾分类

一、了解垃圾分类

（拓展一）你常见的垃圾分类标识有哪些？

小组比赛

（探究一）你的小区实行垃圾分类了吗？如果实行了，效果怎么样呢？如果不好，那你觉得应该要怎么办呢？有什么方法让垃圾有机分类能够走进千万家呢？

二、学学外国人的垃圾分类

（拓展一）分小组交流

日本

　　日本从1980年就开始实行垃圾分类回收，如今已经成为世界上垃圾分类回收做得最好的国家之一。更重要的是，垃圾分类投放已经成为日本民众的一种自觉行为，即使没人监督，民众也会严格执行。日本的垃圾分类非常细，除了一般的生活垃圾分为可燃和不可燃垃圾外，资源性垃圾还具体分为干净的塑料、纸张、旧报纸杂志、旧衣服、塑料饮料瓶、听装饮料瓶、玻璃饮料瓶等。除此之外，更换电视、冰箱和洗衣机还必须和专门的电器店或者收购商联系，并要支付一定的处理费用。大件的垃圾一年只能扔4件，超过的话，要付钱。

　　美国

　　被称为垃圾生产大国的美国，垃圾分类逐渐深入公民的生活。政府为垃圾分类提供了各种便利的条件，除了在街道两旁设立分类垃圾桶以外，每个社区都定期派专人负责清运各户分类出的垃圾。在纽约，垃圾处理被称为“垃圾管理”。只要在大街上走一趟，就可以看到马路的两旁堆放着一些黑色或深褐色的垃圾集装箱，上面写着:垃圾管理公司。垃圾管理公司是一家全美闻名的垃圾收集和运输公司。

　　德国

德国早在1904年就开始实施城市垃圾分类收集，至今已有100多年。通常情况下，德国每栋住宅楼都有3~4个垃圾箱，分别存放各种包装物、不可回收垃圾、纸制品以及玻璃瓶。垃圾公司根据住宅楼的住户密度，决定垃圾箱的大小，确定住户需要缴纳的垃圾处理费用。家电、电池、家具等垃圾则采取定点收集处理。德国学校的老师和父母还通过言传身教培养孩子的垃圾分类意识。

看外国人怎么推广垃圾分类

垃圾分类是需要专门学习的，这也是垃圾分类难以推广的一个原因，但是怎么能让大众尽快了解垃圾分类，各国有各国的办法。

【日本：包装袋注明法】

初到日本的外国人，都会对其叹为观止的垃圾分类所折服：日本有些地方的生活垃圾分类多达23种。为了能让人们尽快了解一些垃圾的分类，日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾，例如牛奶盒上甚至还有这样的提示：要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔。

【德国：将垃圾分类纳入基础性教育】

为将复杂的分类系统传给下一代，德国学校的老师和父母们通过言传身教培养孩子的垃圾分类意识。上小学时，老师也会专门教学生如何扔垃圾。

看外国人怎么处理人口流动难题

人口流动在任何一个国家都存在，问题是怎么来管理，人口流动登记和实名扔垃圾都是办法。

【日本：政府和房东都是“教员”】

初到日本的外国人，要到居住地政府进行登记，就会领到当地扔垃圾的规定说明。当入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定。

【韩国：部分地区实名扔垃圾】

在韩国倒垃圾得看日子，不同的垃圾不同时间收集，而且有的地方垃圾袋上也要写上姓名，便于发现是谁犯了错误

（探究一）“垃圾分类”我能做些什么？      （ 同学交流发言）

由班主任宣布成立“垃圾分类扔”义务宣传队。组长代表组员宣誓。

五、活动效果及反思

种绿护绿、垃圾分类，无一不是绿色文明的重要组成部分。通过本次主题活动，同学们进一步了解了树的重要，要种绿护绿。随后的垃圾分类也让同学们了解到国内外差距，并下定决心一定要从自己做起，逐渐养成垃圾分类的意识并做好垃圾分类的义务宣传。活动后的一份又一份报告无不展示着这一点。

同学们不仅自己开展绿色文明更要劝导父母一起营造绿色文明的氛围，为创建绿色家园做出自己应有的贡献。