学校艺术工作规划

　　艺术教育是基础教育的重要组成部分，在丰富学生情感世界、提高学生综合素质和能力、促进学生形成正确的价值观等方面，有着其它教育无法替代的作用。随着时代的快速发展，艺术已成为人们日常生活、工作和学习中不可分割的部分，艺术的感受、想象和创造等能力已成为新型人才不可缺少的基本素质，发展艺术教育已成为深入实施素质教育的有效途径和手段，艺术也成为学校展示素质教育成果的重要窗口。

　　近年来，在市委、市政府及市教育局的领导和支持下，经过广大教育工作者的不懈努力，我镇艺术教育工作有了长足的进步，取得了可喜的成绩。艺术教育在基础教育中的地位越来越突出，艺术教育师资培养力度和专项经费投入不断加大，艺术教育外部环境越来越宽松。

　　但是，我镇学校艺术教育还存在学校之间、学段之间、艺术种类之间发展不平衡现象；一些学校、家庭和学生轻视艺术教育的现象还时有发生；艺术教育现状与深入实施素质教育的要求相比，还有很大距离；往年镇里的常规评价、检验和激励体系，已经显得越来越适应不了时代发展的需要。

　　为科学部署我镇2007-2010艺术教育工作，确保我镇艺术教育科学、健康、快速发展，不断提升艺术教育整体水平，针对我镇艺术教育的现状与发展的实际，根据教育部《全国学校艺术教育总体规划》（2001年-2010年）的总体部署和具体要求，特制订《黄江镇2007年-2010年学校艺术工作规划》。

　　一、指导思想

　　我镇学校艺术教育以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《全国基础教育课程改革纲要（试行）》等文件精神为指导，以全面推进素质教育为目标、深化课程教学改革为核心、加强教师队伍建设为关键、普及和发展学校基础艺术教育为重点，整合各类艺术教育资源，完善艺术教育体系，全面提高我镇学校艺术教育质量，促进每一位学生全面和谐地发展。

　　二、发展目标

　　加快普及学校基础艺术教育，促进艺术教育均衡发展；全面推进艺术教育课程改革，大面积提高课堂教学质量；提高艺术教师教育科研能力，加快艺术教师专业成长；高举“普及教育”大旗，贯彻“让每一个孩子都感受到艺术美”的理念，积极推进大众化艺术品种，鼓励人人参与，丰富学校艺术活动内涵；整合我镇艺术教育资源，提升艺术教育的信息化水平；改善艺术教育管理方式，重新构建符合我镇现状的评价、检验和激励体系；创建艺术教育特色和品牌，全面提高我镇艺术教育水平。

　　三、主要任务

　　（一）组织与管理

　　1.健全组织机构，优化学校艺术教育的管理和指导。镇宣传科教办全面负责本镇艺术教育的规划、指导和评价等工作；成立镇区艺术教研中心组，加强教学研究和学术交流。

　　2.完善管理制度，促进学校艺术教育规范化、制度化建设。各校要加强对本校艺术教育的领导，增强专项督导力度，提高本校艺术发展规划实施水平；根据学校发展实际，制订学校艺术教育计划和保障制度，增强学校艺术教育的管理能力；加强艺术教育特色学校建设，建好自己的拳头项目，形成自己的艺术特色。

　　3.坚持依法办学，高质量普及学校艺术教育。各校要增强法规意识，开齐开足艺术教育课程，确保专职艺术教师的数量和质量，提高学校艺术教育装备标准。

　　（二）课程与教学

　　1.全面实施国家课程改革方案。学校确保开足艺术类课程，落实课程改革方案。

　　2.转变观念，加快艺术教育课堂教学改革。整合艺术教学资源，转变教学方式，加强艺术实践活动，提高艺术教育的质量；注重提高学生的人文素养和艺术综合能力，促进学生心理和人格的和谐发展；加强现代教育技术应用，促进现代教育技术与艺术教育的整合，积极配合市教研室建设艺术教育资源库网站（东莞教研网http://www.dgjyw.com→顶部导航条→音乐教研网、美术教研网）。

　　3.整体提高我镇艺术教师的师德水平和专业素养。制订艺术教师专业基本标准和培养目标；加大青年教师培养的力度，力争在四年内培养一大批艺术教学骨干。

　　4.加强艺术课程与教学研究。推进校本研究制度建设，壮大艺术教育科研队伍，提升艺术教育科研水平。鼓励艺术老师积极撰写教研教改论文。通过组建镇区艺术中心教研组、加强对外交流、召开学术研讨会等多种形式，加大艺术教育科研的力度，促进艺术教育科研成果的推广。

　　5.积极推进评价制度改革，完善课程体系。注重质性评价、发展性评价和多元评价，关注学习过程和学生个性差异。

　　（三）艺术活动

　　1.创建艺术教育特色和品牌。经过广泛调研，确定了2007-2010年我镇的校园艺术工作“三条腿走路”的方针，即：

　　第一条腿，抓好常规课堂的基础教学，向常规要质量。

　　第二条腿，抓好全镇性的特色项目，力争形成镇区特色。其中音乐项目定为合唱，美术项目定为写字。合唱艺术是声乐艺术的最高表现形式，其创造美、体验美的独特功效，是其它艺术形式难以比拟的，在营造良好校风、培养团队精神、渲染校园气氛等方面优势也得天独厚，加之组织难度相对较低、资金投入相对较少，更重要的是它完全吻合“普及教育”的理念，因此成为了我们主抓的一个重点项目。而写字，进入电脑时代的学生这项素质已经大为降低，不少学生已经很难写出规范美观的汉字，这项民族瑰宝正在面临江河日下的严峻现实。在实施素质教育的今天，练字的好处绝不仅仅在于实用，其更大的意义在于，练字的过程实际上就是提升自己综合素养的过程，一可以陶冶思想道德情操，学会谦逊、大度、宽容，尊重他人，二可以提高审美鉴赏能力，透过字里行间感受字形字势、风韵气度，体验到字美、情美，三可以培养严谨踏实细致稳重的品格，有效地锻练毅力，并养成良好的治学与做人作风。这两个项目，也是要求各校必须要上、而且要重点抓好的项目。

　　第三条腿，抓好各校自己的自选特色项目，形成学校特色。各校艺术老师要根据学校的整体需求及自己的专业特长，选好自己的特色项目，形成自己的特色拳头优势。

　　通过“三条腿走路”的方针，争取在四年中，达到“学校艺术教育有特色，学生艺术学习有特长”，形成自己的艺术教育特色和品牌。

　　2.推进学校艺术活动制度建设。各学校要成立学生艺术活动兴趣小组（要求音乐要组建40-60人的学校合唱队，美术要组建学校硬笔书法兴趣小组）。创设活动空间，音乐要积极配合学校各种集会，争取次次集会有歌声；美术要积极会同其他学科老师进行写字教育，从最基本的课堂规范抓起；建议各校建立学生写字评级制度，以制度促进写字教育的推进。定期举办学生艺术节，各校每学年要组织一次校内的班级合唱比赛、写字比赛，把活动相关材料和照片报宣传科教办，发布于黄江教育信息网（http://hjedu.dg.gov.cn或http://edu.huangjiang.gov.cn）。

　　3.整体构建镇级艺术活动。往年镇里的常规评价、检验和激励体系，已经显得越来越适应不了时代发展的需要，原先的传统活动——庆“六一”文艺汇演，因为学校队伍越来越多，无法保证各校上场机会，加上不同年龄、不同艺术种类混在一起评奖，导致可操作性越来越低，事实证明已经不适应形势的发展，因此，我们决定变革传统模式，对该项活动进行拆分并全面改组。2007-2010年，我们将采用新的模式开展镇级艺术比赛：逢单年举办全镇校园合唱比赛、全镇校园硬笔书法比赛；逢双年举办全镇校园文艺汇演、全镇校园美术作品比赛，集中展示我镇中小学生在“艺术表演类”比赛及“艺术作品类”比赛中的艺术成果。（以上蓝色字内容改为以下红色字：2008年，因为奥运年的关系，上级要求不举办大型集会和演出，六一汇演计划被取消。2009年至2010年，原则上：小学文艺汇演每年举办一次，时间在五月底；全镇校园合唱比赛每年举办一次，时间在下半年；全镇校园硬笔书法比赛每年举办一次，时间在上半年；全镇校园美术作品比赛每年举办一次，时间在下半年。）（注：因比赛安排涉及财务预算及镇政府批复问题，故各项赛事存在调整的可能性，上述比赛的各项细节，以具体通知为准。具体计划见附表。）

　　各幼儿园不参加上述四项比赛，2007-2010年期间将主要参加镇文化广电中心主办的各类比赛（如“智与美”大赛等）。作为补充，镇宣传科教办艺术科将不定期组织若干幼儿艺术类比赛，具体视各幼儿园艺术教育发展的情况决定。（以上蓝色字内容改为以下红色字： 2009年至2010年，原则上幼儿园文艺汇演每年举办一次，时间在五月底。）

　　4.积极组织我镇学生参加市级或市级以上的重要艺术比赛和活动，力争取得优异成绩。

　　四、管理与保障

　　（一）各学校要有一名校级领导主管学校的艺术教育工作。

　　（二）健全本校艺术科组建设，以加强对本学校艺术教育教学的业务指导。

　　（三）加强学校艺术教育法规建设。各校要全面落实《学校艺术教育规程》及实施细则，将学校艺术教育工作纳入教育督导评估。

　　（四）各学校要加大学校艺术教育的经费投入。普通中小学应按教育部制定的艺术器材配备目录配齐艺术教育器材；学校应设置符合教学需要的音乐、美术专用教室。

　　（五）各校要妥善安排艺术教师的进修、观摩、科研和创作的时间和经费，支持教师参加有利于专业成长的活动。

　　2006-10

　　附：2009至2010年黄江镇校园艺术比赛计划表，本表有较大调整，请留意。

　　2009-2010年黄江镇校园艺术比赛计划表

　　计划

　　时间

　　比赛

　　项目

　　参加

　　范围

　　参赛

　　种类

　　奖项颁发

　　评委

　　备注

　　2009.11

　　与

　　2010.11

　　全镇校园合唱比赛

　　所有公民办小学学校合唱队参赛。

　　合唱

　　按10%、20%、30%比例颁一、二、三等奖；相应指导老师获优秀辅导奖。由宣传科教办颁发证书。

　　按文件办。

　　参赛队每队两首歌，曲目自选，总时间必须在8分钟以内。采用现场伴奏方式。

　　2009.5

　　与

　　2010.5

　　全镇校园硬笔书法比赛

　　所有公民办小学参赛，分高年级、低年级两组。

　　硬笔书法

　　每组按10%、20%、30%比例颁一、二、三等奖；相应指导老师获优秀辅导奖。由宣传科教办颁发证书。

　　按文件办。

　　每校选送16幅作品参赛，高、低年级各半。获奖作品放在黄江教育网上展览。

　　2009.5

　　与

　　2010.5

　　全镇校园文艺汇演

　　所有公民办小学参赛。

　　声乐、器乐、舞蹈、曲艺

　　原则按10%、20%、30%比例分组颁一、二、三等奖，具体按参赛节目情况微调；相应指导老师获优秀辅导奖。由宣传科教办颁发证书。

　　按文件办。

　　每校报一个参赛节目，不超过7分钟。（声乐类中，校级合唱队不参赛，小组唱可以参赛）

　　2009.11

　　与

　　2010.11

　　全镇校园美术作品比赛

　　所有公民办小学参赛。

　　绘画、书法、工艺

　　原则按10%、20%、30%比例分组颁一、二、三等奖，具体按参赛节目情况微调；相应指导老师获优秀辅导奖。由宣传科教办颁发证书。

　　按文件办。

　　每校每组每类各报n幅作品参赛。获奖作品放在黄江教育网上展览。

　　注：1、因本计划涉及未来几年财务预算及镇政府批复问题，故各项赛事存在调整的可能性，具体细节，以具体通知为准，但基本原则和框架不会改变；

　　2、各项比赛，有关各校不得弃权；伴奏、指挥等，必须是本校老师；鼓励原创；

　　3、各项赛事中的优秀作品、节目，将优先获得推荐参加市级及更高级别比赛的机会。