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0w.net 一、指导思想：
认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。把贯彻北京市第二次德育工作会议精神，落实“一个中心”、“三项重点工作”为首要任务。依据区2008年怀柔区小学德育工作要点、镇中心小学工作计划，坚持以学生的健康成长和全面发展为根本，抓住奥运、改革开放30周年的机遇，深化学生公民素养教育；推动社会实践，坚持实践育人；积极创建学校、家庭和社区协作的教育机制，着力把学生思想道德教育融入学生的学习生活中，努力提高德育工作的针对性和实效性。
二、主要工作及相关措施：
（一）、加强德育队伍建设，提高干部教师的政治思想素质及业务水平。
1、学习北京市第二次中小学德育工作会议精神
（1）打印下发教育部副部长陈小娅的重要讲话、市教委主任刘利民的工作报告，首都中小学德育成果奖的先进经验文稿，做到人手一本。
（2）在干部教师业务学习中，把学习北京市中小学德育工作会议精神作为学习的重要内容。
（3）在推行德育干部学习交流制中把学习北京市第二次中小学德育工作会议精神的心得体会、经验作为学习交流的重点。
2、增加一个工作机制，加强德育干部运用现代信息技术的能力
在进一步推行德育干部“七个工作机制”的基础上，再增加一个工作机制，即：学期全面工作汇报制（演示文稿），努力打造一支高水平的德育干部队伍。
3、完善班主任各项工作制度，推进班主任队伍专业化建设
（1）在进一步完善班主任考核制度和表彰奖励制度的同时，建立班主任工作的选拔制度、岗前培训制度、师带徒制度、研讨交流制度，加强班主任工作的规范化管理。
（2）举办九渡河镇中心小学第二届班主任基本功竞赛（竞赛项目：理论测试、我的教育故事撰写、现场演讲和答辩、才艺展示）。
（3）按照公开、公正、民主、透明的原则，做好市级十佳优秀班主任、“紫金杯”优秀班主任推荐、宣传工作。
（二）、弘扬奥林匹克精神，深化学生公民素养教育
1、紧抓奥运决胜机遇，引导队员参与奥运，贡献奥运，享受奥运。
（1）深化“迎奥运，爱怀柔，文明礼仪伴我行”主题教育活动。
在校园礼仪、社会礼仪基础上，重点宣传奥运精神，文明观赛、友好助威以及礼貌待客等风尚以及日常文明习惯的养成，提倡文明新风尚，从规范行为习惯做起，引导广大学生从小养成良好的行为习惯和道德规范。
（2）开展“共享奥运我快乐”活动。在奥运会召开之际，在学生中开展“五个一”活动。即：掌握一个国家的礼仪；掌握一项奥运比赛项目的规则；讲述一项比赛项目金牌争夺的过程；了解一名奥运金牌获得者的故事；记录下奥运赛场上一个感人的情景。引导学生们深刻地感受奥运精神，共享奥运给大家带来的欢乐。
（3）开展“绿色奥运我践行”活动，以“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”为主题开展“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动。从而广泛带动家庭、社会的积极参与，扩大社会的影响，用学生的行动和影响带动更多的人参与到建设节约型社会中去，提高全民素质。
2、在编辑出版发行《扬八荣，弃八耻》童谣集的基础上，力争在广大学生中掀起诵读新童谣的热潮，深入开展社会主义荣辱观教育，着力教育学生坚定理想信念、增强责任意识、诚信意识、法制意识，按照上级要求，做好市级三好生、市级优秀班集体、区级优秀校学生和区级“十佳小学生”的推荐工作。
3、积极参与镇政府春桃行动——《同圆百年奥运梦想长城见证五彩九渡》主题活动，提高广大青少年的主人翁意识，积极投身到良好奥运社会环境建设中去，为奥运的成功举办做出贡献。（详见桃花节活动方案）
4、开展“民族精神代代传”活动。
（1）以爱国主义为主题，引导学生做三件事：一是寻找一个人，即从历史人物和熟悉的人身上寻找和发现表现出的民族精神；二是挖掘一件事，即从历史事件和亲身经历的事情中寻找和发现表现出的民族精神；三是做一件能体现民族精神的事，以此逐步树立民族自尊心、自豪感。
（2）落实开学典礼（九月一日）上好爱国主义教育第一课制度。
5、开展奥运征文活动。
（三）充分发挥综合实践活动课的教育功能，培养学生的创新精神和实践能力
1、结合地区优势，落实《怀柔区中、小学社会综合实践课程的实施意见》，积极创造学生实践活动的条件上下功夫，利用地区旅游资源和物产丰富的特点，提供更多的学生实践活动地点。如：结合我镇旅游景点多，开展“我当奥运小导游”活动，引导队员通过走访、调查、查阅有关资料等社会实践活动，并借助综合实践活动课这个展示平台，使学生们了解风土人情、旅游资源，为迎接国内外游客，做好小主人，贡献一份力量。
2、以读书节为契机，激发学生课外阅读兴趣，引导学生多读书、读好书。（另见读书节活动方案）
3、以《北京市中小学心理健康教育指导纲要》为指导，积极创造良好的心理康环境，促进学生健康心理品质的形成。
（1）为了全面掌握学生的心理状况，便于指导，建立学生心理健康档案。
（2）通过开设学生心理咨询室，为学生提供一个情感释放和心理疏导服务的场所与条件，使我们的学生能够更好的成长，使我们的学校更加的和谐；
（3）通过“悄悄话信箱”获取各班中存在的学习、行为、品德方面的问题，定期给学生做心理辅导和个别疏导；通过开展各种团体心理辅导活动，使学生在活动中感受、在活动中体验、在活动中成长，逐渐使他们从阴影中走出来，培养学生积极乐观、健康向上的良好品格。
4、搜集健康的网络资源，营造社会德育氛围。
积极创造条件、建设好校园绿色网络，利用网络资源开办德育专栏，发挥网络育人功能。
（四）发挥学校教育的主导作用，主动构建三结合教育的有效机制。
1、构建家校联系平台，强化家庭教育功能。
重点开展家长教师协会的试点工作，即以班级为单位，由家长子间或选举、与班主任和任课教师共同组成的新型家长教师协会增进家长间的团结互助，促进家长与教师的相互交流，让家长主动参与班级的教育管理，协助班机开展教育活动。继续通过设立家长接待日、召开家长会、建立家长联系卡、家长开放周以及家访形式，广泛开展家庭教育宣传，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念
2、充分发挥法制副校长的作用，净化健康成长环境。
（1）举行仪式，向法制副校长颁发聘书，积极创造条件，通过法律知识讲座、拍案说法、模拟法庭等种形式，开展法制教育活动。
（2）积极协同有关职能部门进行校园及周边治安环境综合治理，为青少年学生健康成长提供良好的社会大环境，形成学校德育与社会教育的工作合力。
三、工作安排：
三月：1、制定德育工作计划
2、召开新学期德育工作会。
3、市级三好生、市级优秀班集体、区级优秀校学生和区及“十佳小学生”的推荐工作
4、第二届奥运征文活动
四月：第二届班主任基本功竞赛
五月：读书节
六月：“我当奥运小导游”综合实践活动
七月：1、事迹十佳办主任、“紫金杯”优秀班主任推荐工作
2、学期全面德育工作汇报（演示文稿）
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