常规管理实施方案

 为了贯彻落实《江苏省中小学管理规范》及其十项制度以及《扬州市初中教学工作基本要求》，促使我校办学和管理、教师教书育人等逐步走上规范化、科学化的轨道，并确保常规管理和师生行为在扬州市教育局“常规管理百校行”飞检以及我市教育局08年综合督导评估中有优良表现，校长室决定借鉴大市教育局飞检这一形式，对我校教师的教学常规和师德，教职工二星级办公室创建和车辆停放等进行事先不招呼的查、督、评，具体方法如下：

一、建立四个飞检组（各小组第一人为组长）（1）文科组：（2）理科组：（3）音体美史地生组：（4）星级办公室创建和教职工车辆组：二、检查内容：课堂教学、备课笔记、学生作业、听课笔记、师德表现；星级办公室创建、车辆排放；三、被查对象的确定：1、每周一人随机拈取，具体方法是；将飞检各组的查评对象姓名写在竹牌上，周一政治学习开始前，由组长从中拈取1人，作为本周该组的查督评对象，听课时间由被查对象自定，从校长到教师全员被查被督被评。2、对星级办公室的查督评对象和时间，用办公室名称与周一至周五随机匹配的方法确定，但不公开。四、评价方法：1、定性与定量相结合，定量为主，定性为辅；2、设计课堂教学、备课笔记、作业设计与批改、听课笔记、师德表现，星级办公室创建评价表；评价人员量化打分；3、教育教学常规表现为百分制，权重分别是：课堂教学（0.3）、备课笔记（0.2）、作业设计与批改（0.2）、听课笔记（0.1）、师德表现（0.2），由评估者给出被评者的得分，设四个等次，60分为合格，70分为中等，80分为良好，90分以上为优秀。4、星级办公室创建，分为四星、三星、二星、一星四个等级，制定相应在评估标准，一周一查一评，学期末总评，并在下学期初挂牌。五、督查、评价结果的使用：1、对检查中发现的问题，由检查评价者及时与被查者交流、沟通并要求弥补和纠正，指出需要努力的方向，以提高师德水平和教育教学的规范化程度。校内检查中发现的个别人问题，限于飞检组内和领导班子掌握，结果不公开。对在上级飞检和督导中因问题被曝光和影响学校评估得分的个人实行当年评优、评职称一票否决。2、周五领导班子会议时，交流一周查督评的情况，指导学校工作的整改；下周一政治学习时向全体教职工反馈。3、四星级办公室奖励60元/人，三星40元/人，二星20元，一星10元/人，车辆不按规定停于教师车棚的，一次扣1元。六、资料搜集：查督评的成员认真记载，并一周一交，形成一套完整的资料，以备日后使用。七、附表：1、《课堂教学评价表》2、《备课笔记评价表》3、《作业设计与批改评价表》4、《听课笔记评价表》5、《师德表现评价表》6、《星级办公室评估表》7、教育教学常规表现综合评价定性评价表