小学第一学期德育计划

一、指导思想

深入贯彻上级部门有关德育工作精神和意见，积极践行本真校园文化理念，以学生常规养成和德育活动开展为重点，加强班主任队伍建设，建立健全德育管理规范，培育优秀学生管理干部和校园志愿者，浓郁本真儿童文化，推进班集体特色化个性化发展，培养文明有礼、自立自主、全面发展、个性突出的学生，开创具有本真特色的德育工作新氛围。

二、工作重点

（一）强化学生常规养成教育，促进校园文化建设

倡导遵守校园常规，培养文明习惯，提高学生自主自觉意识。细化纪律、路队、卫生、广播操、用餐等评比要求，群策群力编撰百小德育校本读本《好习惯伴我一生》（拟定），推进以学生自主管理为主，行政、护导教师为辅的管理模式，并将其作为班主任考核、优秀班集体评选的主要指标，努力建构行为规范养成教育的平台，促进学生由他律向自律发展，养成文明守纪好习惯。

（二）加强班主任队伍建设，提高德育工作水平。

一要加强对班主任的校本培训，采用班主任例会、组织专题讲座、校内经验交流、为班主任订阅杂志书籍、外出学习参观等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力，促进班主任队伍的专业化。二要改革实施班主任考核，细化考核班主任各项工作，加强常规管理考核，注重评价的真实性、过程性、激励性。三是加强年轻班主任的培养，本学期将试行青年班主任每月定期汇报交流与学习培训相结合的培养制度，开展青蓝结对活动，为每位年轻班主任聘请优秀班主任作为师父，学习优秀经验，促使年轻班主任尽快提升班级管理水平。每位班主任期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的案例、经验总结或论文。

（三）深入开展班集体建设，营造特色班级文化

丰富班级文化内涵。本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。倡导班级在开展好学校组织的各项活动的同时，根据班集体建设目标开展形式丰富的班队活动，每班及时上报班级建设的信息，确保每月至少上传一至二篇具有较高质量的德育活动信息，学校将及时在校内外做宣传，扩大我校德育工作的影响。

（四）积极组织德育活动，培养学生兴趣能力

    一是认真组织开展上级部门布置的各项活动，力争在参与人数、获奖等次方面位列全区前列，提升学校在全区的影响力；二是抓住各种契机，开展形式多样，学生喜闻乐见的活动，以活动为载体，激发学生各种兴趣爱好，开发学生的多元智能，培养学生动手、动口、动脑，创新、想象、观察、发现等各种能力，营造学生之间团队合作，班级之间良性竞争的积极氛围。

（五）拓宽德育途径，形成教育新模式

一是密切家校联系。本学期，要继续办好家长学校，确保家长委员会活动正常有序开展，建立紧密的家校联系制度。通过家校通、告家长书、家长会、家长论坛等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量，增进学校和家长的沟通联系，促进有识之士参与到学校的管理中来。

二是参与社会德育实践。本学年，借助校外实践基地的作用，组织全校学生参加社会实践体验活动，努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。 

小学2011-2012学年度第一学期

德育工作月工作安排表 

月份

主题

主要工作与活动

九月

文明礼仪

1.开学典礼，观看《开学第一课》；

2.学生常规训练，组建队伍，正常各类检查评比护导；

3.庆祝教师节活动；

4.班级软硬环境建设、评比与颁奖；

5.学校广播站开始运作；

6.成立校园志愿者，成立志愿者队伍。

十月

爱班级

爱学校

爱祖国

1.国庆节系列活动；

2.“我为学校献计策”活动；

3.“我爱我班”演讲活动；

4.结合建队日，了解少先队历史，一年级新生入队，少先队礼仪教育，大队委改选等活动；

5．综合实践活动

6.家长学校

十一月

我有我特长

1.      学校各类社团兴趣小组才艺比赛展示；

2.      科技活动周；

3.      秋季运动会。

十二月

家校彩虹桥

1.      校园亲子活动；

2.      家长委员会联谊活动；

3.      “家长论坛”；

4.      “家长进校园”活动。

一月

新年新起点

1.      迎新年活动；

2.      各类学生评优活动。