家长经验交流材料八

儿子跨入小学近1个多月，首先要感谢老师的辛劳与耐心。说起家长经验真谈不上，就像儿子刚出世时，初为人父母的我总有些迷糊与手忙脚乱。

结束3年的幼儿园生活，一起和同伴坐在小学教室时，他也知道自己长高长大了。每天目送他背着沉重的书包往返在二点之间，心里的期盼就像种子在心里悄然生根发芽：希望他长得更壮点，学得更多点，变得更乖点……。有了这些希望，面对一纸空白的孩子，平时除了配合老师在校的教育外，现实生活的琐碎我从下面几点做了填补。

因性格引导：儿子个性有比一般孩子多的热情与玩性。开学的第一周，时常听到老师说他坐不住，注意力不太集中。其实很早我就意识到这点，所以在他上幼儿园时就学琴。现在有些进步相信随他长大以后会更好。上学后的第四周，有天中午老师特地打电话说恭喜儿子那天有明显进步，晚上回家他说老师都给他贴了蓝星星。很小的事我看出了老师的良苦用心。一直支持严格教育，在家我也是这样。但儿子有时的“累教不改”真让我很无奈。他怕批评，自尊心也强，有时被告他留校时，总是无法从他口中问出原因。为了鼓励他，我也在家设了星星栏。每次回家，让他自己告诉我一天在学校的表现以此来督促。有了这个星星表，作业即使不能全部记录下来，他也能清楚每天老师部置的作业，还能主动按时完成。希望他心中的星星之火可以一直伴着他成长的得以辽燃。

赏识与性别教育：偶尔和别的家长交流谈谈各自己的孩子，几次下来我发觉一个问题是都说自己孩子的缺点，眼里却只是别人的孩子优点，是不是都太熟悉自己的孩子，整天围着他们转，磨少了当初对他的欣赏；另外尤其是男孩与女孩的家长不同内容与角度，我想到性别教育针对性也是很需要。自己只有一个孩子，在一个大的性格导向上应该要更加鲜明。那天儿子对我说要画男孩与女孩的区别图，也让我有些感触。孩子的性别是与生俱来，那我也应该理所当然的要接受一些他与身俱的来优缺点，允许他的个性发展.在传统养育中，作为妈妈我有时也带有很浓的女性色彩在自己认同的标准线上对待自己的孩子.试想如果孩子性格中没有性别个性，长大后该是件多么心忧的事.在一群家长中，我们对各自孩子的看法可能都只局限在一个片面点上.所以现在更多时侯我避开孩子去面谈，也尽量为他们小小的世界留有一份小尊重与个人生活安全感.

调整自己的心态：曾在心情泛滥之时向朋友抱怨过儿子的过多不是，不能好好吃饭，不能好好睡觉，做作业粗心.......他笑着对我说：“你一天能拥有几个小时和孩子在一起呀，屈指算算除开他在学校、玩耍、吃饭、睡觉外，一生又能有多少时间是真正属于父母的呢？”是啊，爱是一辈子的事，想想他有时笨点，呆点，聪明点，顽皮点......我都应该欣然接受，这些都是他成长的点点滴滴呀！宽容的对待孩子也善待了自己，让自己开开心心的呵护他，他会长大.无论孩子大小好坏，在父母眼里他永远都是孩子，最不该疏忽的是要调整好自己作父母的心态.

成长的路风雨兼程，有老师做灯塔，学校做港湾，父母做撑伞人，孩子他一定会好好的驰骋在自己海洋上。期待某个不惊意间，他就慢慢会懂事，一点一点的，长大了。