5.1 质量守恒定律（第一）人： 群 宁丽 班级: 组别： 姓名： 得分： 【学习目标】1、知道质量守恒定律的内容并理解其内涵。 2、能从微观角度解释质量守恒定律，理解化学反应中的质量关系。【重难点】学生在实验的上认识和理解质量守恒定律以及质量守恒的微观原因。从微观角度解释和分析质量守恒定律。【知识链接】1、化学反应的实质是 。2 通过以上微观示意图，请你说出你所获得的关化学变化的信息： 。【自主学习】阅读课本92页第一、二，思考以下问题：化学反应前后，物质的总质量发生怎样的变化？猜想一：反应前的总质量 反应后的质量；猜想二：反应前的总质量 反应后的质量；猜想三：反应前的总质量 反应后的质量；阅读课本92面探究内容，认真观察实验并记录实验现象，回答以下问题：2、【演示实验一】（1）记录现象： ，（2）根据此实验，你的哪个猜想是合理的？ （3）该实验中用的玻璃管能不能换成玻璃棒？玻璃管的作用是什么？ 。（4）写出该反应的符号表达式： 。3【演示实验二】铁和硫酸铜反应（1）记录实验现象： 。（2）由此实验，你的哪个猜想是合理的？ 。（3）反应的文字表达式和符号表达式： ， 。【合作探究一】分析两个实验的结果，你能得到什么结论？ （1）结论： 。（2）该结论中需强调的内容是什么？【合作探究二】完成实验三：碳酸钠和稀盐酸反应。记录现象： 为什么反应前后天平不平衡了？如解释？由此实验可知，做质量守恒定律的验证实验，若有气体参与，应在 装置中进行。【合作探究三】阅读课本实验5-2，完成课本95页讨论1。 【合作探究四】下图是氧化汞受热分解的微观图，请你 |
