科目化学课型新授课年级九年级印刷时间艾莲同伴白润生组长签字授间学习目标1.理解质量守恒定律的涵义及关键词语； 2.能用微观的知识解释质量守恒定律； 3.运用质量守恒定律。学习质量守恒定 律的涵义及微观解释学习难点运用质量守恒定律解释一些现象学习过程备 注【学习内容】一、天平的使用1.完成下列内容⑴托盘天平要放置在 。游码要归零。⑵调节平衡螺母(天平两端螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线⑶左托盘放 ，右托盘放 。简称（ ）⑷添加砝码要先 ，后 。托盘天平只能称准到0.1克。⑸物体的质量 = + 。⑹取用砝 码必须用 ，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。⑺称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。⑻易潮解、易腐蚀的药品，必须放在 里称量。⑼砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。⑽如果物体和砝码放反并且使用了游码，物体的质量 = 。二、质量守恒定律的内容2．阅读课本P112找出质量守恒定律的内容，并画出关键词，你怎 样理解这些关键词？3.观察实验，回答下列问题(1)该实验是否遵循 质量守恒定律？(2)取下气球后观察到什么现象？实验中减少的质量是哪种物质的质量？(3)对有气体参与或生成的反应，验证质量守恒定律实验时应注意哪些问题？三、质量守恒定律的微观解释4.为什么一切化学变化都遵循质量守恒定律？5.化学反应前后一定改变的有哪些？ 一定不变的有哪些？可能改变的有哪些？四、质量守恒定律的应用6.用质 量守恒 定律解释下列现象：⑴铁丝在氧气中燃烧后，所生成产物的质量比铁丝原质量增加了，增加的质量是哪种物质的质量？⑵把氯酸钾和二氧化锰的混合物加热后，试管里剩余物质的质量小原混合物的质量，减少的质量是哪种物质的质量？【当堂】要求：独立完成，时间约5分钟。班级_________ 姓名________日期________ 整洁________ 成绩________1. 下列变化中，能用质量守恒定律解释的是（ ）A．10g水受热变成10g水蒸气 B．5g食盐溶解在95g水中，成为100g食盐溶 液 C．50mL水加入50mL酒精，成为体积小100mL的溶液 D．镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增大2.在A+B==C+D中,5gA跟足量的B反应,得到4gC和9g的D,则参加反应的B的 |
