5.1 质量守恒定律课型： 新授课设计 ：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题： 质量守恒定律第 累计 学习过程（ 定向导学：教材92页至95页）流程及学习内容学习要求和法 二、夯实(20分钟)知识点一：质量守恒定律 1、化学反应的本质是生成了新的物质。可知反应前、后物质的种类发生了变化，那么，化学反应前、后物质的总质量会有什么样的变化？ （1）做出猜想 ：反应前M总 反应后M总（2）实验验证：A、实验原理：设计两个实验红磷的燃烧 铁与硫酸铜反应，称量两个反应前后物质的质量变化情况。若质量相等则说明 若不等则说明 。B、进行试验：（记录现象和数据）实验案案一 案二实验现象反应文字表达式反应后总质量（m1）反应前总质量 (m2)（3）得出结论：参加 的各物质的 ，等反应后生成的各物质的 。（即质量守恒定律）（4）实验反思：质量守恒定律是否对 化学变化都适用呢？【猜想】 。【实验探究】观察教师演示实验5-5和5-6，并记录实验现象。实 验实验5-5实验5-6实验现象文字表达式反应后总质量（m1）反应前总质量 (m2)【得出结论】实验验证质量守恒，如果 该反应有 参与或生成的反应定律需在 体系中进行。三、（10分钟）1、根据质量守恒定律解释下列现象：（1）高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小（2）细铁丝在氧气中燃烧后生成物的质量比细铁 丝大2、为什么物质在化学反应前后，各物质的质量总和相等呢？ 分析：化学反应的实质是： 的破裂和 的重新组合；在这个化学反应前后原子的种类、数目、原子的质量变了吗？四、总结梳理（5分钟）1、在化学反应前后哪些量肯定没有变化，哪些量一定发生变化，哪些量可能发生变化？五、（8分钟） 1、在反应A+B==C+D中，5gA和10gB恰好完全反应，生成8gC，可生成D的质量是 。2、铁丝在氧气中完全燃烧，生成物的质量 （ ）A、一定大铁丝的质量 B、一定小铁丝的质量C、一定等铁丝的质量 D、不能确定3、某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有（ ）A、氮元素和氧元素 B、氢元素和氧元素C、氮元素和碳元素 |
