7.1 燃烧和灭火学习目标： 认识燃烧的条件学习： 燃烧的条件法导航： １、知识回顾：列举生活中对火的利用情况? 自主学习：（１）仔细阅读P124实验(7-1),回答下列问题： ①你知道铜片有什么性质? ②铜片上的红磷与白磷有哪些不同点哪些相同点? ③铜片上的白磷与水中的白磷有哪些不同?④水中的白磷在通入氧气 后有什么现象?2.什么叫做燃烧? 3.燃烧要哪些条件?尝试练习：1.宇宙飞船内充满了人造空气,可宇航员在仓内划燃火柴后,火焰会马上熄灭, 这是因为( )A.舱内氧气不够 B.舱内空气失重,空气不对流 C,舱内温度过低 D.没有达到着火点2烧木柴时通把木柴架空一些才能燃烧跟更旺,这是因为( )A 木柴是可燃物 B温度易达到着火点 C 散热的速率快 D使木柴与空气充分接触3 为什么生煤炉火时,需先引燃纸和木柴?你还有哪些疑问?探究:1.展示自主学习成果: 动手试一试;(实验7-1) 记录实验现象:分析实验现象:点评:2.你知道什么叫燃烧?思考:燃烧一定需要氧气吗?点评:3.燃烧需要哪些条件?思考:可燃物的着火点是否能降低?点评:小结:：1毕业联欢会上,小明表演了一个小魔术:将一根铜丝绕成线圈, 罩在蜡烛火焰上(如图所示) ,观察到火焰立即熄灭,再将铜圈 加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照燃烧。请你分析产生上述现象的原因 -----------2《三国演义》中的“赤壁之战”，操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被瑜的火功和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题（1）瑜使用了“火箭”射进军的连环木船上， “火箭”能使木船着火的原因是--------------------------；（2）起火后军的部分船只逃脱，这些船没有被烧着的原因是————————；（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向营，还为燃烧提供了——--，使火烧得更旺。3小 和小强分别用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40C,红磷着火点为240C，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶水。（1）小用图甲所示装置进行实验，观察到的 现 象————。（2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：@不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；@通 空气时，冷水中的白磷不燃烧；@不通空气时，热水中的白磷不燃烧；@ |
