部导学案执笔：洋：化学 教师：化学备课组 第 第 节 总：第七单元 燃料及其利用7.1燃烧和灭火【学习目标】：1.知道燃烧的条件和灭火的原理；2.了解几种见灭火器的灭火原理和使用范围；3.了解易燃物和易爆物的安全知识。【学习】知道燃烧的条件和灭火的原理【学习过程】自主学习【课前预习】1.描述燃烧与我们社会和生活的联系（利和弊两面）；2.请回忆哪些物质可以与O2在点燃的条件下发生反应，并写出化学程式。事 例 反应的化学程式观察到的现象磷的燃烧发光、放热，有大量白烟 【情境导入】前面我们了解到很多物质的燃烧，你能总结出什么叫燃烧吗?燃烧的发生与哪些因素有关？自主探究： 知识点一：燃烧的条件【归纳】结合前面所学知识总结什么是燃烧：可燃物与 发生一种的 、 的 的氧化反应。【猜想】燃烧需用的条件是什么？ 、 、 【实验探究】请你根据本小组的猜想，设计实验并进行实验探究，填写下表。猜想实验案实验现象1.2.3.【结论】请根据实验现象进行讨论交流，并归纳。燃烧的条件：① ；② ；③ 。【思考】1.这三个条件是需要同时具备还是只具其一？事例分析证明。 2.燃烧在社会生活中有哪些应用呢？ 【交流讨论】教材P1251.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 3.本来在热水中不燃烧的白磷在通入氧气（或空气）后燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 【观察】观察老师演示P124 实验7-1，并记录实验现象。图7-4图7-5现象分析【结论】燃烧需要同时满足三个条件：① ；② ；③ 。知识点二：灭火的原理和法【思考】1.如果控制不当，燃烧又会给生活带来有哪些灾害呢？ 2.发生火灾怎么办，如灭火？【实验探究】（P124实验7-2）小组比赛：请各组想出尽可能多的办法，把正在烧杯里燃烧着的蜡烛熄灭。灭火法这种法的理论依据1.2.3.4.【结论】 |
