7.1 燃烧和灭火 班级 姓名 小组________第____号【学习目标】 1.认识燃烧 条件和灭火原理。 2.初步学会灭火器的选择和使用。 3.知道引起爆炸的原因，了解易燃物和易爆物的安全知识。【难点】 ：燃烧的条件 难点：知道如利用燃烧的条件进行灭火【学情分析】学生对燃烧一定的生 活了解，本节课将从知识的角度让学生对燃烧有一定的认识并学会应用。【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知：我们学习过哪些物质的燃烧？你能写出化学程式并描述现象吗？知识感知阅读课本第128—129页的有关内容，完成下列填空：1.燃烧是指 与 发生的一种 、 的剧烈的 反应。2.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验： 根据各实验得到相应的燃烧条件有：实验一： ；实验二： ；实验三： 。燃烧的三个条件缺一不可。 理解 着火点是可燃物本身固有的属性，是一个定值，不会升高或降低。3.学生演示实验7-1，同学们认真观察现象，并把现象填写在下列表格中：图7—5Ⅰ中的现象图7—5Ⅱ中的现象 三、问题探究阅读课本第129—132 页的有关内容，完成下列填空：1.灭火的原理：燃烧需要同时满足三个条件，所以我们只要破坏其中的 ，就能达到灭火的目的。2.灭火的法有 、 、 。3.学生分组做第130页的探究实验，观察现象并 分析原因：现象蜡烛熄灭蜡烛继续燃烧蜡烛熄灭分析4.泡沫灭火器的反应原理(用化学程式表示)： 。灭火器适用范围泡沫灭火器扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火干粉灭火器扑灭油、气等燃烧引起的失火二氧化碳灭火器扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火基本知识拓展 与迁移1.灭火的主要法有三种，下列灭火措是利用了哪 一种灭火法？(1)厨房油锅着 火后用锅盖盖上。(2)扑灭森林大火时设置隔离带。(3)釜底抽薪。(4)扑灭油井大火时用炸药在大火上爆炸。(5)消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。(6)将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰。提问展示问题预设（原地展示，口头展示）1. 如果灭火的话一般从哪几面考虑？小组讨论问题预设1.薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么 条件？2.薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？3.热水中的 |
