课题1 燃烧和灭火 【学习目标】 1.认识燃烧的条件和灭火的原理与法。 2.培养自身的实验观察、分析和归纳。 3.认识化学理论与生活实际的联系，体会化学的重要性。 【、难点、疑点】：燃烧的条件和灭火的原理难点：对着火点的理解疑点：着火点是否可以降低 【教材分析】《燃烧和灭火》是人教版九年级化学教材上册第七单元课题一的内容。在生活中，同学们熟悉燃烧的现象；在第一单元《物质的变化和性质》的学习中，同学们认识了燃烧的本质——有新物质生成的化学变化。本课题是对之前所学过“燃烧”的意义进行深入了解并且应用实际之中。对高中将学习的“化学反应中能量的变化”可以起到铺垫的作用。是知识逐步向转换的一座桥。【教学用具】仪器：蒸发皿、烧杯、薄铜片（或铝片）、小刀、玻璃片、镊子、火柴、试管、课件和多媒体设备。药品：酒精、凉水、蜡烛、白磷、红磷、热水（60 ℃以上）、氧气。【自主学习】课前预习一、燃烧和灭火阅读教材P128，完成下题。 1.燃烧是可燃物与____________发生的一种发光、放热的剧烈的_______________________。 2.燃烧必须同时具备的三个条件是:（1）__________（2）_________（3）____________________。（缺一不可）2、灭火的原理：（只要消除燃烧条件的意一个即可）（1） ；（2） ；（3） 。【活动与探究】 观看联想：“什么是燃烧”？狭义：广义：活动一：1、探究燃烧的条件“实验7—1”，并讨论。在探究燃烧条件的实验，请你解决一下问题 实验操作 实验现象实验结论将一小石块和一小木条放在酒精灯上加热 燃烧需要的条件是：燃着的两支蜡烛中的一支用烧杯罩住 燃烧需要的条件是：将一小木条和一小纸片在酒精灯上加热 燃烧需要的条件是：2、猜想：（1）燃烧需要有 （2）燃烧需要与 （3）燃烧需要达到 3．通过实验进行探究：（1）仪器：烧杯、薄铜片、镊子、锥形瓶、导管等。（2）药品：红磷、白磷、过氧化氢、二氧化锰。（3）现象：铜片上的红磷和白磷及水中的白磷的现象： 通入氧气之后，水中白磷的现象： |
