教材中第一篇汪曾祺的文章，同学们可以通过多种途径收集作者资料，了解相关信息（如：写作背景、写作风格、语言特色等）。在通读文章的上，结合课下注释，运用工具书积累文中字词。本文是一篇抒情性散文，请同学们通过反复阅读，感知写作对象，体会作者情感。学习过程：一、预习导学：⒈将你对作者的了解写在下面：⒉给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。辟邪（ ） 菌子（ ） 焖鸡（ ） 绿釉（ ） 篱笆（ ）（ ）鸡枞（ ） 炽热（ ） 密匝匝（ ） 深hè（ ） mù年（ ）⒊解释下列词语夏：无可比：目结舌：八卦：4.朗读课文，在此上圈点勾画出作者在文中所描写的昆明的景物，写在下面以理清文章思路，感知课文内容。二、学习研讨⒈小组内合作：探究文章题目与文章内容是否一致？⒉文章抒发了作者怎样的情感？是如抒发的？⒊归纳本文选材及写作特点。巩固练习：⒈文中三处出现了双引号，请分析三处双引号各有什么作用？⑴“雨季”：⑵“卖”：⑶“把儿兰”：⒉文中多处出现破折号，请找出并归纳其作用。3.阅读课文第五、六自然，完成下列题目。⑴这两抒情式与前文有不同？⑵这两引用四句诗，有作用？⑶最后一中“我想念昆明的雨”一句在文中起到什么作用？⑷请默写出一首表达“乡愁”的诗。四、学后反思： |
