实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 课 题 课 型新授教师授课教师授课日期教学目标知识与目 标初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。过程与法目 标通过练习一定 质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤情感 态度价值观目标让学生在练习的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛联系，了解学习 化学的最终目标是为社会服务教学配制一定溶质质量分数的溶液教学难点配制一定溶质质量分数的溶液教学环节教学过程与内容设计意图及批注课前导学：多媒体展示：医用生理盐水的标 签 议一议：此信息中的0.9%表明的含义有哪些？那同学们想不想亲自配制0.9%的氯化钠溶液呢？引 出本节的内容：如配制一定溶质质量分数的溶液探究学习自学指导：我们今天就来学习配制16%的食盐水。我们先一起来看桌子上的仪器和药品（师生一起：烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、药匙、胶头滴管、水、食盐）。请同学们仔细阅读课本72页的内容，总结配制一定溶质质量分数的溶液的步骤，与同学们分享。在学生回答问题的上适当总结：配制溶液的一般步骤为： 1计算 ；2称量；3配制；4装瓶，贴签。解：已知溶液的质量是50克，溶液的质量分数 是16% ，所需溶剂的质量为：50 g×16%＝8 g所需溶剂的质量为：50 g－8 g＝ 42 g答 ：要配制50克16%的选种液，需要水42克，食盐8克。实验前我们先一下实验中的注意事项，进一步明确基本操作的规范性。托盘天平的使用法，量筒的使用法。首先我们共同计算要配制50克16%的选种液，需要水和食盐各多少克？ 第一种法用食盐和水来配制溶液同学们完成得相当出色。但有时候，我们用到的药品不是纯净的溶质，而可能是某溶质 质量分数的浓溶液，那在配制时又该怎么操作呢？学生：往浓溶液里加水啊！教师：不错。现在我们就 一起来试试，用20%的食盐水如配制100克16%的选种液，其步骤与 第一种法差不多，仍然是：1计算；2称量；3配制；4装瓶，贴签。学生：先计算：要配制100克16%的选种液，需要水和溶质质量分数为20%的食盐水各多少克？教师：请你继续谈谈你的具体计算法。学 生：因为是加水稀释，所以整个过程中，溶 质的质量是 不变的，我们不妨设所需20%的食盐水的质量为x，那么其中含有的溶质质量就为20%x，而100克16%的食盐水中含有的溶质质量为：100 g×16%＝16 g。教师：这里面还有一个问题就是，我们计 |
