“自主—互助，当堂巩固” 七年级生物课案课题：第二单元 第一节 练习使用显微镜课型：新课 执笔： 集备： 教学： 日 星期_____班第____小组 姓名________学习目标：1.说明显微镜的构造和作用。2.使用显微镜，观察到清晰的图像。3.认同显微镜的规范操作法，爱护显微镜。学习重难点：1.说明显微镜的构造和作用。2.使用显微镜，观察到清晰的图像。学习器材：显微镜 永久玻片 “上”字玻片 擦镜纸 纱布自主学习指导：1.看课本划出你认为是的部分。 显微镜的成像有什么特点？ 实物 显微镜下物像 首先是物像比实物要大；其次是物像与实物相反，上下倒置，左右反向（如上图）。 拓展与探究：阅读课本上关《从古老的光学显微镜到电子显微镜》的资料，并回答问题。 （1）这资料介绍了 。 （2）显微镜至今已经经历了四代产品。四代显微镜的放大功能，用具体的事例可以描述为： 小昆虫→ →细胞内部结构→ 。反馈:1.某同学说他将一根头发丝直接放在显微镜下观察时，看到了被放大了的头发丝的内部结构。你认为这种说法可信吗？如检验你所作出的判断？ 2.下图显示显微镜操作的步骤，据图回答问题。 图1 图2 图3 （1）图1所示的是 。该步操作的目的是使 在同一直线上。 （2）进行图2所示操作时，眼注视图示部位的目的是： 。 （3）三个图所示步骤的操作顺序是： → → 。小结：评价： 评价内容自学情况自学参与反馈等级评价人： |
