动物细胞【教案】课型：新授课。教学目标：1、知识与技能目标（1）认识动物细胞的结构，并能说明动、植物细胞基本结构的异同； （2）制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察；2、过程与法目标通过探究法、讲授法、讨论交流法、演示法、多媒体辅助教学等多种法相结合，以激发学生主动学习为主，学生学习的兴趣，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。3、情感态度与价值观目标体验科学探究的艰辛与喜悦，培养学生严谨认真、团结合作的精神。 三、教学重难点1、教学：（1）动物细胞的基本结构。（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察2、教学难点：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片四、教具准备1、PPT课件。2、器材：消毒牙签、滤纸、0.9%的生理盐水、稀碘液、载玻片、盖玻片、滴管、纱布、镊子、显微镜。五、安排：1六、教学法： 讲授法、探究法、讨论交流、练习法、问答法、演示法、多媒体辅助教学法等。七、教学过程：新课导入【老师】同学们，上课了。首先，我们来回顾一下上节课所学的植物细胞的基本结构；【师生互动】【设问】我们已经知道了植物细胞的结构，那么动物细胞是什么样的呢？想看看自己身上的细胞吗？【学生】回答【老师】今天我们就来通过观察自己的口腔上皮细胞，来认识动物细胞；【板书】动物细胞讲授新课【板书】一、制作人的口腔上皮细胞临时装片【老师】首先，用洁净的纱布将载玻片擦拭干净。【演示】【板书】擦【老师】接着，在载玻片中央滴一滴生理盐水。【演示】【板书】滴【老师】接着漱口，因为口腔上皮脱落的细胞较少，而且有很多食物残渣，所以采前必须漱口。【演示】【板书】漱【老师】漱完口，我们用消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下，注意：不要用力太猛，以免刮伤自己哦。【板书】刮【老师】把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂几下。【演示】【板书】涂【老师】再用镊子夹起盖玻片，先让它的一端接触载玻片的水滴，再缓缓地放平。注意避免盖玻片下出现气泡。【演示】【板书】盖【老师】再在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。【演示】【板书】染——吸【老师】装片做好后，我们就可以用显微镜观察了。【提问】显微镜的使用步骤是怎样的？【学生】回答【讲解】取——取出显微镜，安——安装显微镜，对——对光，放——放置装片，调——调节焦距，最后观察。【老师】下面大家就观察一下我们自己的口腔上皮细胞，并画出生物简图。【学生】学生活动【老师】你们观察到的细胞是不是和老师这图片类似呢?【学生】回答：是【讲解】这就是人的口腔上皮细胞。【老师】和我们 |
