七 年级 上 册第第二 单元 第一 章 第三 节 教案科 目生物年级七年级课题观察动物细胞主亚主讲人亚时间2012.10.15三维目标知识目标1、认识动物细胞的基本结构。2、制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片。3、了解动植物细胞结构有哪些异同。个性化增补过程目标1、制作及观察临时装片的技能2、通过对动植物细胞间差别的比较学生的观察情感目标学会设计实验，培养学生大胆的探索，实事求是的科学态度，愉快和谐的小组合作，继续形成“胆大心细”的心理素质。教学1． 人的口腔上皮细胞的基本结构，2、比较动植物细胞的相同点和不同点3． 实个性化探究实验案。教学难点1、制作临时装片过程中的刮取（取材关系到实验效果）2、细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）3、 学会设计探究性实验案并实。教具学具学生：2B铅笔、绘图纸、教师：实验用的材料用具、多媒体及课件课 型讲解课 时2情景导入在生物界中，大约有40多万种植物和150多万种动物。通过上节课的学习，同学们已经知道了植物细胞的结构。因此，借助本节内容，通过探究性实验活动和多媒体技术，使学生真正了解植物细胞和动物细胞的异同点。同时让学生进一步体会科学研究的乐趣、科学实验法的严谨和科学性，帮助学生走近科学、树立探究生命奥秘的信心和。教学过程第一导入新课：上节课我们观察、学习了植物细胞的基本结构，你想不想观察一下自己身体的细胞？人的细胞与植物细胞有什么相同之处和不同之处？这一节课我们就来探究一下我们人的口腔上皮细胞。那么人的口腔上皮细胞在什么位置？ 新授：实验前思考讲解请各小组的同学观察桌面上的器材，思考两个问题：（1）用哪一种材料刮取人的口腔上皮细胞？（学生答：牙签）需要注意什么问题？（教师讲解：在口腔内侧的上腭或侧壁；胆大心细，既要敢动手，又要防止被刺伤）（2）生理盐水有什么用？（教师讲解：使细胞保持一定的形状）设计实验请同学们根据桌面上的器材和上一节课制作临时装片的法，设计“制作口腔上皮细胞标本”的步骤。说明：每一步用简单的几个字来表示。学生设计步骤，教师指导学生设计好步骤，各组组长组织交流确定本组的实验步骤。请一个组的组长起来交流步骤，同时教师负责统一订正。 注意问题1.在制作洋葱细胞临时装片时，需要展平洋葱表皮，这样做的目的是什么?（学生回答：防止细胞重叠）在制作口腔上皮细胞标本时应该怎么涂抹？ 2.盖片时应该注意什么问题？ 3.观察时注意：染色 |
