动物细胞一、教学目标 1.进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。2.制作以及观察临时装片的技能。3. 设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，学习生物学的兴趣。二、教学：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；实验和观察.教学难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）;细胞结构的观察三、课前准备 生理盐水，稀碘液，，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，清水。四、教学过程 第一环节 导入新课，明确目标：临时装片的制作法；植物细胞的基本结构,明确学习目标.实验题目：观察人的口腔上皮细胞第二环节 预习反馈，点拨质疑第三环节：分组合作，探究解疑提出问题：①想看看自己身上的细胞吗？②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？解决心中的疑惑 提出疑问：生理盐水有什么作用？第四环节：展示分享，点评升华观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。借鉴老师摆放的示范镜。发现由取材、染色的不同而出现的不同效果。第五环节：当堂，评价绘制细胞的基本结构图：细胞膜细胞质细胞核动、植物细胞的异同反思: |
