教案 初一年级 生物 授间2012.10.22 人 秀 组长/主签字 课题第三节动物细胞课型新授教学目标1、认识动物细胞的基本结构。说明动物细胞与植物细胞的异同点。 2、制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。3、尝试制作动物细胞模型。4、认同细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。与难点1、 制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。 2、 动物细胞的基本结构。 教具 教学流程1、创设情境、激发动机；2、学生质疑、启发引导；3、合作探究、成果展示；4、巩固、拓展延伸；5、体验成功，多元评价。教学流程教学内容设计教学调控目标达成评价创设情境激发动机知识:⑴、植物细胞的基本结构括： ⑵、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的法步骤？设计本节课相关预学知识的引入：⑴、书上P46〔想一想，议一议〕。⑵、观察书上P48动物细胞模式图并比较动植物细胞的区别？3、由问题引导学生思考导入新课：你已经知道了植物细胞的结构，那么动物细胞是什么样的呢？想看看自己身上的细胞吗？对1和2设计以小组合作解决问题，在班班通白板上呈现，并以小组形式展示、交流、评价对1熟练掌握，学生互动；对2，师生互动；对3，引起学生学习兴趣 对1和2掌握情况按小组表现积分评价教学流程教学内容设计教学调控目标达成评价学生质疑启发引导用语言表达式告诉学生本节课教学目标：1、认识动物细胞的基本结构。说明动物细胞与植物细胞的异同。 2、制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。3、尝试制作动物细胞模型。4、认同细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。 在白板上展现，学生读，教师讲解 指导学生读书，划出相关知识点，教材中有的教师不讲教师激励性的语言合作探究成果展示1、设计预学知识：⑴、你还记得制作植物临时装片的步骤吗？⑵、标出图中植物细胞的基本结构： 2、设计知识归纳梳理：⑴、[实验]观察人的 |
